3、青少年社会的工作-2017.ppt

* 第三章 青少年社会工作 主讲人：钟如雨 本章知识结构框架 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年的界定 生理界定：生理各方面快速发育，即将具有生育能力 心理界定：心智达到一定成熟状态，具有抽象与逻辑思维能力，情绪较稳定 社会学界定：具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可。 法律与行政界定：25岁以下，7-14,14-28 多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2010年，单选 根据艾德沃特（Atwater）对青少年特征的描述，青少年处于生理心理不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。 A. 家庭成员 B. 社会成员 C. 同辈 D. 成年人 C 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2011年，单选 青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（ ）的交流。 A.父母 B.同辈群体 C.老师 D.兄弟姐妹 B 第一节 青少年社会工作概述 知识点2：青少年文化类型 正直青年：循规蹈矩 问题青年：越轨甚至犯罪倾向 文化叛逆青年：不甘平凡、标新立异、追求独特 政治偏激青年：打抱不平、激进行动 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2009年，多选 除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（ 　）。 A．追求独特 B．惹是生非 C．不甘平凡 D．标新立异 E．不守纪律 ACD 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2012年，单选 某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于（ ）。 A.问题青年 B.文化叛逆青年 C.正直青年 D.政治偏激青年 B 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2012年，单选 小强父母向社会工作者反映，小强进入青春期后性格有了很大的改变，追求另类，不仅将头发染成黄色，在胸前和手臂上绘有纹身，还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应该将精力放在学习上，而小强认为父母观念落后，双方经常发生争执，有时小强甚至一个星期不和父母说话。?从文化角度分析，小强属于( ???)。 A.政治偏激青年?????? B.问题青年 ? C.文化叛逆青年?????? D.正直青年?? C 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年的需要 青少年需要在自我认同的基础上发展独立的价值观与经济能力，并通过社会角色的学习拓展社会关系网络，进行知识与技能的积累与沉淀。 接纳自己的身体与容貌 发展适当的人际关系 追求独立自主、自食其力 为未来的生涯、婚姻、家庭做准备 发展符合社会期望的认知技能和概念 努力表现负责任的行为 建立个体价值体系 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年的问题 贫困 亲子关系 心理健康 厌学 网瘾 婚恋 犯罪 社会参与 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年社会工作层面 青少年社会工作的类型： 发展性、矫正性、预防性 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年社会工作的特点 价值理念：突出对青少年群体多元化和主体性的尊重与接纳 专业方法：强调促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用 注重在优化社会环境方面的政策倡导 青少年社工的服务原则 尊重青少年的价值与尊严 接纳与关爱青少年 注重青少年的个别需求 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2010年，单选 社工小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社工小李开展了一系列的服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社工在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（ ）原则。 A. 尊重青少年的价值与尊严 B. 接纳与关爱青少年 C. 注重青少年的个别需求 D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 D 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2013年，单选 16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是(? ? ?)。 A.建议父母尊重小红的选择?? B.肯定小红拒绝的理由? C.鼓励小红自己分析拒绝的理由? D.劝说小红听从父母的要求? C 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2014年，单选 力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同