chap04_的循环结构.pptx

第 四 章 循环结构4.1 用格里高利公式求π的近似值 (while语句)4.2 统计一个整数的位数 (do-while语句)4.3 判断素数 (break 和 continue 语句)4.4 求1!+2!+...+100! (循环嵌套)4.5 循环结构程序设计本章要点什么是循环? 为什么要使用循环? 如何实现循环?实现循环时，如何确定循环条件和循环体?怎样使用while 和do-while语句实现次数不确定的循环?while 和do-while语句有什么不同?如何使用break语句处理多循环条件?如何实现多重循环?引入案例——自动售货机 假设自动售货机出售4种商品，薯片(crisps)、爆米花(popcorn)、巧克力(chocolate)和可乐(cola)，售价分别是每份3.0、2.5、4.0和3.5元。在屏幕上显示以下菜单，用户可以连续查询商品的价格。当用户输入编号1~4，显示相应商品的价格；输入0，退出查询；输入其他编号，显示价格为0。[1] Select crisps[2] Select popcorn [3] Select chocolate[4] Select cola [0] Exitwhile 和 do-whileint main(void){ int choice, i; double price; do{ printf([1] Select crisps\n); ...... printf(Enter choice: ); scanf(%d, choice); switch (choice) { case 1: printf(price=3.0\n); break; ...... } }while(choice!=0);}int main(void){ int choice=1, i; double price; while(choice!=0) { printf([1] Select crisps\n); ...... printf(Enter choice: ); scanf(%d, choice); switch (choice) { case 1: printf(price=3.0\n); break; ...... } }}choice=0while 和 do-whiledo { 循环体语句} while (条件);while (条件){ 循环体语句;} 假条件循环体语句真假条件循环体语句真do-while的下一条语句while下一条语句while和do-while应用练习例4-1:使用格里高利公式求π的近似值，要求精确到最后一项的绝对值不小于10–4。例4-2 从键盘输入一批学生的成绩（输入负数表示学生成绩输入完毕），计算平均成绩，并统计不及格学生的人数。例4-3 统计一个整数的位数:从键盘读入一个整数，统计该数的位数。例4-1：用格里高利公式求π的近似值例2-8:求 1-1/3+1/5-… 的前n项和。算法描述：用户输入项数nfor(i = 1; i = n; i++){ 累加项 sum 计算公式中下一项 item}使用格里高利公式求π的近似值，要求精确到最后一项的绝对值不小于10–4。（π=（1-1/3+1/5-…）*4）算法描述：公式中第一项 item=1while(fabs(item)=0.0001){ }累加项 pi计算公式中下一项 item例4-1：用格里高利公式求π的近似值#includestdio.h#includemath.hint main(){ int flag=1, i=1; double item=1,pi=0; while(fabs(item)=0.0001) { pi=pi+item; i++; flag=-1*flag; item=flag*1.0/(2*i-1); } pi=4*pi; printf(π=%lf,pi);}算法描述：公式中第一项 itemwhile(fabs(item)=0.0001){ 累加项 pi 计算公式中下一项 item}例4-2：求平均成绩，并统计不及格人数例3-3：输入一个正整数n，再输入n个学生的成绩，计算平均分，并统计不及格成绩的个数算法描述：用户输入学生人数nfor(i = 1; i = n; i++){ 输入1个学生的成绩 grade 累加成绩 total 统计不及格成绩的个数count}输入一批学生的成绩（输入“负数”表示学生成绩输入完毕），计算平均成绩，并统计不及格学生的人数。算法描述：学生有多少位呢？输入第1个学生的成绩 gradewhile(grade=0){ } 累加成绩 total 统计不及格成绩的个数count 输入下一个学生的成绩 grade学生个数累加 s