[中学教育]综合专题实验与.ppt

Ⅱ 本次课内容 本学期的教学安排 综合专题实验及小论文 设计性实验的一般程序 本学期实验项目简介 本学期实验成绩考核 上学期实验存在的问题 一、本学期教学安排 (1)上课内容（本学期计划学时28学时.） 实验设计基础知识讲课 4学时。 专题实验1个系列（3个实验）,分3次完成，每次4学时，共12学时。 设计性实验1个，分3次完成，共12学时。 (2) 实验时间表(表格中数字为周次,共分3段) 光源光谱专题 1）棱镜光谱与光栅光谱 2）小型棱镜摄谱仪测氢原子光谱 3）光栅光谱仪测光谱 迈克尔孙干涉仪专题 1）测量钠光的双线波长差 2）白光干涉现象测量平板玻璃的折射率 3）法布里-珀罗干涉仪测钠双线波长差 光纤技术专题 1）光源与光纤特性 2）光信号传输 3）光纤传感器 怎样综合？ 找共性、找差异、找联系 小论文格式示例 （标题）× × × × × 专业 姓名 学号 （论文）摘要： 关键词： （正文）背景 （正文）论述 （正文）结论 （撰写时间） 参考文献 三、设计性实验 根据给定的实验题目、要求和实验条件，由学生自己设计实验方案并基本完成全过程的实验。 三种类型 ——测量型实验：对某一物理量（如电容、折射率、静态磁特性的测量等）进行测定，达到设计要求； ——研究型实验：用实验确定两物理量或多物理量之间的关系（电源特性研究），并对其物理原理、外界条件的影响或应用价值等进行研究； ——制作型实验：设计并组装装置，如万用表、全息光栅等。 设计性实验的一般程序 1. 建立物理模型 根据实验对象的物理性质，研究与实验对象相关的物理过程原理及过程中各物理量之间的关系、推导数学公式 。 例：测量重力加速度g。 什么物理现象或物理过程与g有关？ 自由落体运动/物体在斜面上的滑动/抛体运动/单摆/ …… 过程中的物理量有什么关系 2.物理模型比较与选择 斜面上的滑动 单摆模型 3.实验方法的确定 用什么方法、装置实现物理模型，每个物理量怎么测量。 4. 实验仪器的选择与配套 精度要求较高时用补偿法测电压 粗测曲线 电源输出大于15V， E选稳压电源。 六、上学期实验存在的问题 不及时选实验，选上后又缺课。 不预习实验，抄别人数据和作业。 不及时交实验报告，不及格时不改正重交。 数据记录不规范。 画图不规范。 不注意有效数字位数要求。 不会进行间接测量量的不确定度分析。 在规定选课时间内，必做实验必须全部完成，缺一个也不能及格。在开课时间外不予补课！ 7. 撰写准备报告 实 验 题 目 一、实验任务 二、实验要求 三、实验方案 1、物理模型的比较与选择 2、实验方法的比较与选择 3、仪器的选择与配套（系统误差分析） 1）误差公式的推导 2）仪器的选择 4、测量条件与最佳参数的确定 1）测量条件 2）最佳参数 四、实验步骤（简略） 五、实验注意事项 六、参考文献 资料搜集 在设计过程中要查阅足够的参考资料： 例如: 大学物理、物理实验教科书（不同版本）； 有关测量、传感器方面的教材和专著； 仪器、仪表、器件手册； 仪器说明书； 国家标准、行业标准、技术规范等。 完成实验设计后，方可到实验室实地考查仪器情况并进行准备性实验。将实验方案交给指导老师检查。 通过第一次实验检查设计方案是否可行，根据实验室仪器设备情况、实验条件，进一步完善设计方案，即可进入实测。 实测一般分两次进行：粗测、精测。粗测中根据测量数据检查是否满足