[信息与通信]电工教案.doc

授课章节：第一章第一节 总第 1 个课案 授课班级 授课日期 课 题 电路的基本概念 时 数 1 教学目标 了解电路的作用、电路模型、电气设备的额定值。掌握电路的基本物理量（电压、电流的定义和参考方向，功率的计算）；掌握新的欧姆定律 教学方法 讲授与启发相结合、多媒体课件 一、 电路的概念 　　电路的组成 电流通过的路径叫做电路。一个完整的电路由电源、负载和中间环节3部分组成 电路的主要功能 ?1、进行能量的转换、传输和分配，称为电力电路。 ? 2、实现信号的传递、存储和处理，称为信号电路。 二、电路的主要物理量 1、电流 电荷的定向移动形成电流。 电流大小：单位时间内通过导体截面的电量。 2、电压、电位和电动势 电路中a、b点两点间的电压定义为单位正电荷由a点移至b点电场力所做的功。 电路中某点的电位定义为单位正电荷由该点移至参考点电场力所做的功。 电路中a、b点两点间的电压等于a、b两点的电位差。 3、电路的状态及电气设备的额定值 三、电路的工作状态 （1）负载状态空载状态短路状态 课后小结 授课章节：第一章第二、三节 总第 2 个课案 授课班级 授课日期 课 题 电路的基本 数 1 教学目标 掌握电路的基本定律----基尔霍夫定律 熟悉电源的外特性及实际电源模型 教学方法 讲授与启发相结合、多媒体课件 一、 基尔霍夫定律 几个基本概念：支路、节点、回路、网孔 1、基尔霍夫电流定律（KCL） 表述一：在任一瞬时，流入任一节点的电流之和必定等于从该节点流出的电流之和。 所有电流均为正。 表述二：在任一瞬时，通过任一节点电流的代数和恒等于零。 可假定流入节点的电流为正，流出节点的电流为负；也可以作相反的假定。 2、基尔霍夫电压定律（KVL） 表述一：在任一瞬时，在任一回路上的电位升之和等于电位降之和。 所有电压均为正。 表述二：在任一瞬时，沿任一回路电压的代数和恒等于零。 电压参考方向与回路绕行方向一致时取正号，相反时取负号。 二、 理想电路元件及实际电源的两种电路模型 1、 理想电路元件 （１）电阻元件　关联方向时：u =Ri　　非关联方向时：u =－Ri （2）电感元件　　 （3）电容元件 （4）理想电压源 （5）理想电流源 2、实际电源的两种模型 三、作业 课后小结 授课章节：第二章第一、二节 总第 3 个课案 授课班级 授课日期 课 题 电路的分析方法 时 数 1 教学目标 学习用支路电流法 掌握支路电流法、叠加原理分析电路 教学方法 讲授与启发相结合、多媒体课件 一、支路电流法 支路电流法 支路电流法是以支路电流为未知量，直接应用KCL和KVL，分别对节点和回路列出所需的方程式，然后联立求解出各未知电流。 节点电压法 对只有两个节点的电路，可用弥尔曼公式直接求出两节点间的电压。 二、叠加定理 在任何由线性电阻、线性受控源及独立源组成的电路中，每一元件的电流或电压等于每一个独立源单独作用于电路时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。这就是叠加定理。 说明：当某一独立源单独作用时，其他独立源置零。  三、作业 课后小结 授课章节：第二章第三节 总第 4 个课案 授课班级 授课日期 课 题 电路的分析方法 时 数 1 教学目标 掌握戴维宁定理与诺顿定理 教学方法 讲授与启发相结合、多媒体课件 一、 戴维宁定理 对外电路来说，任何一个线性有源二端网络，都可以用一个电压源即恒压源和电阻串联的支路来代替，其恒压源电压等于线性有源二端网络的开路电压UOC，电阻等于线性有源二端网络除源后两端间的等效电阻Ro。这就是戴维南定理。 二、 诺顿定理 对外电路来说，任何一个线性有源二端网络，都可以用一个电流源即恒流源和电阻并联的电路来代替，其恒流源电流等于线性有源二端网络的短路电流ISC，电阻等于线性有源二端网络除源后两端间的等效电阻Ro。这就是诺顿定理。 三、作业 课后小结 授课章节：第三章第一、二节 总第 5 个课案 授课班级 授课日期 课 题 正弦交流电路 时 数 1 教学目标 掌握正弦交流电的基本概念和正弦量的各种表示方法。 重点掌握正弦量的相量表示法。 教学方法 讲授与启发相结合、多媒体课件 一、 正弦量的基本特征 随时间按正弦规律变化的电压、电流称为正弦电压和正弦电流。表达式为： 正弦交流电的数学表达式和三要素 周期T、频率f、角频率ω 相位、初相和相位差 相位：正弦量表达式中的角度 初相：t=0时的相位 相位差：两个同频率正弦量的相位之差，其值等于它们的初相之差。