[六年级其它课程]六年级下册第四单元- 一天中的垃圾、垃圾的处理.ppt

一天的垃圾 一天的垃圾 一个人每天约产生垃圾1千克 计算我班30个人每天产生多少千克垃圾? 温州居民每天人均产生的垃圾量达1.1-1.2公斤，城区5000多名“城市美容师”，每天要处理生活垃圾2300吨。如果按载重量4吨的卡车计算，每天运出？卡车垃圾。 垃圾对环境有哪些危害？ 污染空气、土壤、水体，还会招引蚊蝇，传播疾病。 我们会观察到什么实验现象？ 真正的垃圾填埋场还会对周围的环境产生哪些危害？ 新型垃圾填埋场示意图： 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。 垃圾处理的第二种方法：垃圾焚烧 垃圾焚烧的优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。 焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。 判断：1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。5、焚烧垃圾不会造成污染。说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代表什么？ 谢谢欣赏！ 经过喷水后，把原来的瓶底的清水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中有害的物质仍会浸滤出来污染地下水。 填埋垃圾模拟实验（P72）: 模拟什么： 填埋垃圾场 各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现： 原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍 会浸染出来，污染地下水。 垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排放管及时排除有危害的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。 缺 点 优 点 焚烧的方法 清洁填埋的方法 有效的减少垃圾对 地下水、土壤及空 气的污染 不能根除对环境的 污染，同时造成要 永久性地占用大量 土壤 占地小 ，避免垃 圾污染地下水，产 生的热量用来发电 对周围的空气产 生污染， * * * * * * 一、填空。 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多______。 2、我们家现在处理垃圾一般是_______________。 3、垃圾分类___________、 _____________________ 。 垃圾 一天的垃圾 扔进垃圾筒 可回收垃圾 不可回收垃圾 生活垃圾 工业垃圾 农业垃圾 填表 一天的垃圾 按垃圾来源分 按是否容易腐烂分 按是否有毒分 按垃圾的材料分 垃圾的分类表 塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾 垃圾的分类表 不易腐烂垃圾 易腐烂垃圾 按是否容易腐烂分 无毒垃圾 有毒垃圾 按是否有毒分 布 纸 玻璃 金属 塑料 按垃圾的材料分 我们学校有200多人呢? 青街乡呢? 商场、工厂、 学校、机关、 农业生产也 要生产大量 垃圾！ 污染水域 污染水域 污染水域 破坏卫生 传染疾病 破坏环境 污染空气 破坏环境 污染空气 挖坑填埋！ 填埋垃圾模拟实验 喷洒出的水代表雨水 底部清澈的水代表地下水 被污染的纸巾代表垃圾 细石子代表土壤 玻璃瓶代表垃圾填埋场 墨水扩散代表污染扩散 * * * * 每组都有一张这样的垃圾分类表，把你们一天的垃圾按自己组的分类标准分类。 这么多的垃圾我们应该如何处理呢？小组讨论 说掩埋法时点8 积肥法时点9 通过今天的学习你有什么收获呀？ 作业：对校园内同学们产生的垃圾进行一下统计，写一封倡议书。 * *