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PIN SHENG JIAO AN 品 生 教 案 （2011—2012学年度第二学期） 学 校 北 沟 小 学 年 级 一 年 级 教 师 毕 春 芳 第二册品德与生活学期教学进度计划 教 学 要 求 1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。 6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。 7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。 教 材 简 析 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本册书共有四单元，第一单元第一单元 《 我爱我家》、第二单元 《我的生活好习惯》、第三单元 《爱心行动》、第四单元 《火热的夏天》。教材提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动，让教材成为引发儿童活动的工具，成为儿童开展活动时可利用的资源。 教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 4、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。 5、注意调动学生的学习积极性。 教 学 进 度 单元名称 课时数 起止日期 备注 序号 单元名称 课时数 起止 日期 备注 一 我爱我家 8 1----5周 二 我的生活好习惯 8 6----10周 三 爱心行动 8 11---14周 四 火热的夏天 8 15---18周 课 时 教 学 计 划 课时总编号：01 教 材 1、我的一家 （第 1 课时） 教学要 求 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 揭示活动主题：我的一家。 活动（二）——了解长辈爱长辈 出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。 亲子游戏 找妈妈 请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。 心有灵犀。 长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背，在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。 活动总结： 教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 师：同学们，有一首歌这样唱到：我爱我的家，让爱天天驻我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。歌曲欣赏《让爱驻我家》。 （通过游戏的开展，同学们更加了解了自己的爸爸妈妈，在以后的生活中要和家人互相关心，让我们的每一个家庭都和和美美。） 课 时 教 学 计 课时总编号