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家校同携手 共创新篇章 河滨小学二二班家长会 * 春天不播种，夏天就不会有生长， 秋天就不会有收割，冬天就不会有成果。 ——德国哲学家 海德 寒假作业总结： 鑫雨、昭麟、心昊、晓曦、梦梦、子烨、嫣然、雨涵、天阔、婧媛、浩哲、嘉木、小宝、乐乐 对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。 原来有22人在看戏，中途走了6人，又来了13人， 现在看戏的有多少人？ 一、初步培养孩子读数学书的能力 (一)读题； 三遍 (二)问题； 两问 (三)练习； 以练促读 1、五年级学生做了27朵花，送给一年级9朵，剩下的平均分给6个班，每班分几朵？ 2、小明家养了9只母鸡，公鸡的只数比母鸡只数的3倍还多26只，小明家养了多少只公鸡？ 二、在解决问题过程中，教给孩子思考的方法，培养孩子良好的思维品质 . 1、分析问题方面（画线段图、找重点词等） 2、 做题格式方面 正确做解决问题的格式： 1、走了6人后，还剩多少人？ 22-6=16（人） 2、现在看戏有多少人？ 16+13=29(人) 答：现在看戏的有29人。 综合算式：22-6+13=29（人） 一、重视孩子学习习惯的培养 1、指导孩子学会思考对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析. 2、认真细致的好习惯 一、教材介绍 总体目标 1、能够准确听说读写13对字母 2、掌握53个单词，33个常用句型 3、灵活运用7组对话，熟练说唱3个律动， 听懂会唱两首歌曲 4、听说读3个小故事并表演， 以及8个游戏 U1 Animals U2 In the circus U3 My room U4 In the park U5 Wash with water U6 Eating and drinking U7 Hot summer U8 Time 1.认读房间中的各类家具名称。 2.能够简单介绍自己房间的物品。 3.学会使用祈使句发出命令并作出相应反应。 1.掌握生活中表示洗漱的单词。 2.用第一人称去叙述自己的需求。 3.使用简单祈使句去表达日常生活中所做的事情。 1.掌握生活中的餐具类单词。2.学会表达自己所需要的食物。 3.使用祈使句去表达家庭生活所做的一些家务事。 1.学习并掌握有关夏天生活的单词。 2.使用形容词去表达夏天的天气特征。 3.使用祈使句向大家提出建议。 1.掌握有关生活类单词。 2.能使用特殊疑问句去询问时间。 3.简单表达一日生活并作出相应反应。 牛津英语二年级下 总体目标 1.听说读53个单词,33个句子,7组对话 2.听懂会唱2首歌曲，3个律动 3. 听说读3个趣味小故事并表演,8个游戏 4.听说读写Nn—Zz13个字母的大小写 1.能认读农场上的家畜类单词。 2.学会使用特殊疑问句去询问看到或听到的东西。 3.能够使用祈使句发命令或作出反应。 1.掌握运动类的单词。 2.能够描述自己及他人能做的事情。 3.使用否定祈使句向他人提出礼貌的告诫并作出相应反应。 1.认读动物园中的各类动物名称。 2.使用简单句型去提醒别人注意并进行简单描述。 3.能够使用祈使句发命令并作出相应反应。 动物 环境 水 夏天 二、学情分析 三、教学方法与措施 1、创设情景 视听结合 2、读听配合 读写紧跟 3、听说结合 学用结合 四、家校合作 分析学情 把握重点： 1、大部分学生有较强的倾听能力，能准确把握所听内容。 2、能独立阅读课外书籍，阅读习惯也正在逐步养成。 3、能主动揣摩字的间架结构，有起笔运笔的意识。 4、能清楚表达想法，语言贫乏，写话能力较弱。 *