[其它课程]综合实践课题整理标准-20124.doc

2011学年第2学期综合实践课题整理标准 0、课题成绩评定及要求 自本学期始，研究性学习课题评价进行定量评定。本学年认定学习状态分，按时上交课题，按时参加综合实践的上课、讨论、实践，班级课堂缺课2次以下的均认定为合格，其他不合格。课题评价60以下的，未达要求的，高二、高三的综合实践成绩认定为不合格。 课题评价评分标准： 项目 按时上交 实践到位 网络可循 课题完备 文章高质 有创新 分值 10 30 10 10 30 10 分档 0,5,10 0,15,30 0,5,10 5,10 10,20,30 0,5,10 按时上交：催促后仍未按时上交或班主任未及时通知，0分。 实践到位：网上下载的内部占整个课题的25%以上，0分。 网络可循：在校园网综合实践平台没有痕迹，0分。 有创新：没有新意，没有实践性，没有科学性与可操作性，0分。 一、各种类型课题报告的重点 1、调查实践类：缘由→调查问卷→数据整理→结论分析→计划 2、科学实验类：项目意义→实验方案→实验操作→数据→结论 3、方案设计类：原因背景→调查实践→方案设计→改进→实施 4、产品制作类：缘起→资料收集→方案设计→作品制作→说明书 上交课题的完整组成部分： 封面，前言，目录，分工与时间安排（或计划书），开题报告，课题实践过程综述，课题前期研究（问题转化，课题评估，上网），课题中期实践（主题报告，调查、访谈、现场调查、图片视频研究、方案设计、产品制作、实践小结等），后期实践（方案改进，方案验证，倡议书、使用调查及说明书等），附件（参考文献，会议记录，数据记录，报道收集，查新报告，插图等，附件总页数一般情况控制在10页以内），封底。 二、核心主题研究文章的基本结构 标题 小组： 指导老师： 【摘要】 【关键词】 一、研究背景 二、研究的目的、意义 三、研究对象和方法 四、研究过程与结果 方案设计，调查结果，实验结论，作品展示 五、结束语 六、附件 参考文献，问卷样张，相关报道，查新报告，会议记录等 论文内容要求： 标题：确切、鲜明、简短、概括、标准、开门见山。 摘要：高度浓缩结题报告正文的内容，顺序：研究背景与意义，研究过程与方法，结果与分析，结论与讨论，250字以内。 关键词：3-5个关键的名词术语。 引言：课题的提出，研究的意义，目前国内外相关研究的现状、成果、问题及发展趋势，该研究所要解决的问题等。 正文：研究对象、方法、过程，研究的结果和分析，4000字以内。图文并茂。研究对象主要介绍课题要解决什么问题，以及为什么要解决这个问题，阐明课题中的主要概念和术语。研究的方法过程主要介绍课题研究的设计，研究对象的取样、研究因素的实施与控制、研究资料的收集与处理方法。研究结果与分析是正文核心部分，一般用文字、表格、图形来描述研究的结果，将定量与定性分析结合起来，对假设的结果进行描述和检验，并进一步对当前的理论和实践的发展提出新的认识、建议和设想。 结论：总论点，全文核心。明确指出解决了哪些问题，还有哪些问题尚待研究，研究方向拓展等。 注释：引用他人成果的注解。引用原文用引号，引用原意用冒号。 参考文献：基本和注释类似。 后记：对研究过程的简单小结，体会、映像、思考等。 附件：主要研究过程的材料。如问卷、原始数据、专业访谈记录、单位评价或证明等。小组成员的思考和感悟等。 三、课题报告各项目数量明细 课题类型 动性内容 理论次数 实际次数 活动效果预定 活动终端结果 调查研究类 调查类问卷 3-5 2 记录好调查结果，拿到问卷答案统计 较准确的结论，对结果进行数据处理 访谈 3 2 记录、录音、照片、视频 结果与主要图片 上网或文献查阅 5-10 4 摘各篇文献要点，对文献观点的比较 写成文献综述 实地考察 2 1 图片，数据，采访等 考察结果及分析 科学实验类 实验准备 4-6 2 准备好实验所用的全部材料 必备器材，材料选定 实验 4 2 变量定位，完成相关实验 得到实验数据、结论 现象分析，数据处理 2—5 3 利用所学，合理分析，选 好处理方法，并进行描述 分析综合现象，写明处理结果 项目设计类 各种设计 2—4 2 建构设计思路，对所设计 进行论证 设计案成文 制作模型(作品) 2 2 制作材料与工具的选定，清楚制作过程。 物化作品(模型) 拟写说明书等 2 1 描述说明项，拟写草稿 形成完整的说明书 四、课程研究过程已历时间及整理阶段时间表 2011学年第二学期（2012/02/13-2012/05）研究性学习行事历 周次 时 间 内 容 完成任务 日 一 二 三 四 五 六 1 2月