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[其它课程]绿色植物的呼吸作用
* * 知识回顾 光合作用的公式: 光二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳,水 太阳光(光能) 有机物,氧气 无机物 有机物 光能 化学能 七年级生物上册 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第2节 呼吸作用 猜想:哪只老鼠先死呢? 甲 乙 一、观察植物的呼吸现象 四小时后 演示实验1 甲(萌发的种子) 乙(煮熟的种子) 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象: 实验证明: 1、分析实验现象,你得出的结论是什么? 2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用? 讨 论 (萌发种子进行呼吸作用时产生热量) (没有生命活动,不能进行呼吸作用) 联系实际,请你建议 刚收的谷子堆在家里,时间长了谷子堆里热乎呼的,你知道这是为什么吗?你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗? 有趣的小实验 A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 实验结论: 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊 1、实验材料 煮熟后冷却至室温的绿豆, 萌发24小时的绿豆 2、实验用具和试剂 玻璃瓶、软木塞、试管、烧杯、漏斗 导管、石灰水 演示实验2 演示实验2 甲(萌发的种子) 乙(煮熟的种子) 演示实验2 甲(萌发的种子) 乙(煮熟的种子) 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象: 实验证明: 讨 论 1、请说出演示实验中乙瓶的作用。 2、分析实验现象,你得出的结论是什么? (对照) (萌发种子进行呼吸时会释放 二氧化碳气体) 1、实验材料 煮熟后冷却至室温的绿豆 萌发24 小时的绿豆 2、实验用具和试剂 玻璃瓶、软木塞、 蜡烛 演示实验1 萌发的种子 煮熟的种子 演示实验3 燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰没有立刻熄灭。 甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧,甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验现象: 实验证明: 认真思考 1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。 2、你在实验中观察到什么现象? 3、分析实验现象,你得出的结论是什么? (对照作用) (装有萌发种子的蜡烛熄灭) (萌发种子呼吸时要吸收氧气) 知识小结 通过上述实验的结果表明: 萌发种子进行呼吸时,不但会产生热量,而且还要吸收氧气释放出二氧化碳。 总述:通过实验我们知道,植物体在进行呼吸作用时,要分解有机物,吸收氧,放出二氧化碳。 走进生活,知识激活 好多家庭的卧室里喜欢摆放几盆花,你家的卧室摆放了吗?你能不能利用今天所学的知识分析在卧室里养花的优缺点,并提出科学的作法. 那呼吸作用的概念是什么呢?呼吸作用的公式该如何表达?呼吸作用的意义是什么呢? 呼吸作用概念: 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来 ,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。 场所:呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行 实质:有机物分解释放能量 植物的呼吸作用 植物细胞都能进行呼吸作用 注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸。 1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用 呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处? 光合作用 呼吸作用 进行场所 对光的需求 物质变化情况 能量变化情况 联系 含有叶绿体的细胞 所有活细胞 在光下进行 有光无光都进行 有机物分解成无机物 无机物合成有机物 储存能量 释放能量 对立统一, 相互联系 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 记住: 晚上要把室内的植物搬走啦。 * *
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