[初一语文]《音乐巨人贝多芬》课件.ppt

学习目标 1.阅读方法上，以抓要点精读为重点 2.内容理解上，以深人人物内心世界为主 3.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 情感目标 体会伟大音乐家的人格魅力 整体研读 1.重荷 深邃 踌躇 巴望 磐石 杂乱无章 思考题1： 客人是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事情？ 贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 研读赏析 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？  研读赏析 3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？ 研读赏析 5、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指什么？如何理解？ 研读赏析 6、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？ 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（　　　　　　　） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基） 教师寄语 生活不会总是一帆风顺，当我们直面挫折与忧患，，同样需要“扼住命运的咽喉”，用苦难来铸成欢乐 女佣 客人 贝多芬自己 （日常生活的见证人） 孤独和安静 不拘小节 生活基本能独立自理 （一个陌生人的观察） 语言描写 不拘小节 坚韧无比的生的意志 肖像描写 （整体　局部　 远　近上　下） 这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。 2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？ 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。 贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。 4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开的”一句应如何理解？ 书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。 “永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐” 耳聋使他获得了心灵的纯净和安宁，就心灵纯净而言，社会中的人还不如树好。 一棵树可以自由地呼吸空气，不受束缚地溶入大自然，他也想像树一样获得生活与思想上的自由。 不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 比喻，“倒落了的火山”比喻耳聋，“熔岩”比喻他的创作激情，“拼命巴望挣扎出来”表现他与不幸命运斗争的决心。 音乐是永恒的，贝多芬也是永恒的。 贝多芬的永恒，不仅在于其音乐的成就， 更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。 今天我们走近并走进了大师， 今后，我们还要走向自己， 希望大师坚韧、顽强的奋斗精神， 能永远伴随我们去克服今后更多的困难。 教师寄语： 坚强是命运的擎天柱 如果说，失败主宰命运，那么，坚强就是命运的擎天柱。哪一份完美的命运不经过坚强的洗礼呢？失败之后，有坚强毅力的人才能从摔交的地方站起来，没有了坚强命运就像一个没有了骨头的人一样，像只剩下皮的人一样，躺在地上，想站，却站不起来，这是多么可悲的事。他渴望成功，但他又不想要“骨头”，他渴望成功，却又害怕通向那金碧辉煌的崎岖道路，像一枝美丽的玫瑰，却生长在灌木丛中，想摘，却又害怕被刺着。成功就是这样的一枝镶在胜利的皇冠上，让它放出夺目的光彩。 命运不一定幸运，但不要为之屈服，而要通过奋斗和拼搏，努力地战胜生活的不公，战胜命运的不幸。因为，我们找到了命运的钥匙，这就是──坚强！这，已成为我们对抗一切磨难的力量之源！ 教师寄语： 相关链接 1、古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 2、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，