[初中教育]家庭教育概述.ppt

* 学会助人成长——如何结合家庭教育指导学生 成人人格对孩子人格的影响 在挑剔中成长的孩子，学会谴责； 在讥笑中成长的孩子，学会羞怯； 在敌意中成长的孩子，学会争斗； 在耻辱中成长的孩子，学会局促； 在过分袒护中成长的孩子，学会依赖； 在鼓励中成长的孩子，学会自信； 在尊重中成长的孩子，学会尊重； 在宽容中成长的孩子，学会忍让； 在赞扬中成长的孩子，学会自爱； 在接纳别人和友谊中成长的孩子，学会慷慨的爱。 最不喜欢父母的5种行为 　　1.发脾气教训人 32.4% 　　2.拿别人跟自己相比 29.6% 　　3.父母感情不和睦 28.5% 　　4.在别人面前数落自己的缺点 24.6% 　　5.经常打麻将、赌博 20.5%  最喜欢父母的五种行为 　　 1.信任自己 37.8% 　　2.尊重自己的意见 37.6% 　　3.父母感情和睦 30.9% 　　4.尊重子女的隐私 25.7% 　　5.性情开朗、有幽默感 23.9% 了解家庭教育的目标 1 家庭教育的目标 成龙成凤 家庭教育目标，就是家长对子女教育的期望和设想。任何教育工作都有自已的培养目标，这是教育工作的一个根本问题。 家长、社会和孩子。 几种典型父母教育方法的分类了解 殉难者模式 警察模式 好伙伴模式 运动教练模式 1 殉难者模式 基本特征： 1）过度保护 2）家长的罪恶感 3) 孩子的反抗或温顺的服从 如何帮助殉难者模式的家长 让父母意识到自己生活的目的，让他们意识到有孩子之外的生活，只有当家长和孩子双方都有自己的生活时，双方的生活才可能更好。 当然，独立的生活是有风险的，对孩子和家长都是如此，但是哪种生活没有自己的风险呢！但是，改变是一个艰难的过程，尤其在孩子对家长的过度依赖和家长对孩子的过度保护已经成为习惯之后。 警察模式 基本特征： 1）过分干涉 2）孩子的口头禅是“不知道”或“忘了” 3）孩子对家长持有敌意 警察审嫌疑犯的味道 警察模式的家长与孩子的对话常常是以盘问开始，以责备为高潮，然后以定规则为结束，孩子在对话过程中则是尽力以“不知道”、“忘了”作为抵抗手段，颇有警察审嫌疑犯的味道。 沟通不良的弊病 价值判断：对别人的意见只有接受、不接受两种选择。 追根究底：依自己的想法不断地追问或探查别人的隐私 好为人师：依自己的经验提供忠告 投射过度：总是根据自己的行为与动机衡量别人的行为与动机 如何帮助警察模式的家长 让这样的家长意识到孩子和家长都是平等的人，作为家长的责任是在孩子还不能独立生活的时候照料他们的物质生活，并把自己的生活作为一个样板展示给孩子，让孩子自由的选择自己的生活道路。 理解和尊重 好伙伴模式 基本特征： １）父母对管教孩子缺乏信心 ，过分民主 ２）在家庭中孩子缺乏挑战自己的机会 ３）孩子主要从同龄群体中接受影响 如何帮助好伙伴型家长？ 增强家长本人的自信心，补充关于孩子心理发展的知识，使他们敢于和善于对孩子提出要求和挑战。 运动教练模式的特点 1）教练不参加比赛，比赛是运动员的事 比赛一旦开始，不管输赢，都在于运动员的表现，教练只是一个旁观者。家长也一样，生活是孩子自己的生活，家长的愿望无论怎样迫切，都不能替代孩子。 2）在训练中，教练给运动员提供技能上的榜样，情感上的支持和鼓励 3）在私下里他们是朋友；运动员尊重教练，教练爱护运动员。 家庭分类 一、娇纵型 二、强制型 三、脱离实际型 四、急功近利型 五、失控型 六、科学型 娇纵型 主要表现： 1.子女的物质消费超过实际所需要的数量和质量； 2.子女的行为没有或很少受到规范化要求； 3.子女的人格发展被忽略； 4.子女的人格缺陷被掩盖，由于家人的迁就甚至鼓励，使之形成恶习。 形成原因： 1.家庭经济状况良好，在比较富裕水平以上。 2.孩子与祖父辈共同生活，受到过份溺爱。 3.父母不正确的养育思想，对子女的不良影响。如不愿让子女再像自己从前那样生活等等。 特点： 这类家庭的子女往往承受挫折的能力较差，懒惰、意志薄弱、缺乏自理能力，动手和动脑能力一般都不出色。因此，文化学习成绩一般不好；行为随意任性且不善交往，应变能力差，在家庭以外常受别人欺负，而且容易沾染不良嗜好，极易成为社会不良分子捕猎的目标。 强制型 主要表现： 1.家长从不或极少倾听子女的意见，主观蛮横，总是以自己的意愿强加于子女，经常体罚谩骂子女，不允许子女有任何自主言行。 2.对子女的限制过繁过严，甚至达到苛刻的程度，不给或极少给子女自由活动的空间和时间，在外人面前从不考虑子女的自尊心。 3.对子女的学习成绩要求过于苛刻，喜升恶降，不能容忍子