[初中教育]定稿 分析人类活动破坏生态环境的实例.ppt

动植物灭亡 泛指植物或动物的种类不可再生性的消失或破坏，称为物种灭绝。 一株植物枯萎，一只动物死亡，有时并不仅仅意味着单个生命有机体的消失，也许凑巧是整个此类物种的灭绝。 在世界范围内，生物物种正以前所未有的速度消失。而其中有一些物种已灭绝。 到了1681年，渡渡鸟便在地球上消失了。从1600年～1800年间，地球上的鸟类和兽类物种灭绝25种；从1800年～1950年地球上的鸟类和兽类物种灭绝了78种。曾经生活在地球上的冰岛大海雀、北美旅鸽、南非斑驴、 澳洲袋狼、直隶猕猴、高鼻羚羊、台湾云豹、麋鹿等物种已不复存在。 马达加斯加狐猴 为环保做十件事 1、使用布袋 2、不使用一次性塑料餐盒 3、不乱扔垃圾 4、不随地吐痰 5、不随意打鸟 6、不攀折花木 7、随手关闭水龙头 8、随手关灯，节约用电 9、多用肥皂，少用洗涤剂 10、双面使用纸张 　　5、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（???? ） 　　A、制造效力更大的杀虫剂和农药 　　B、寻求更好的控制人口的办法 　　C、利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 　　D、建设核电站，减少燃煤发电 　　 　　 　　6、下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（???? ） 　　A、利用天敌消灭害虫? ?? B、绝对禁止砍伐??? ? 　　C、建设配套水利工程?????? D、必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题　　　　　　 7、下列哪些不属于砍伐森林造成的危害？(? ) A、水土流失 ??? B、沙尘暴? ?? C、水体富营养化?? D、生物多样性破坏 8、 下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害(??) A、容易发生水俣病 B、容易引发呼吸道疾病? C、容易发生抑郁等心理疾病 D、容易发生交通事故 9、下列说法正确的是 ?(?? ) A、引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处?? ?????? B、对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展?????? C、治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动 D、生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。 10、水体富营养化会造成 (?? 　) A、水草增多??????? B、鱼虾大量死亡??? C、鱼虾食物丰富?? D、水质清澈 11、很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是 ?(?? 　 ) ①森林枝叶茂密，能减缓风速。 ②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物质。 ③能吸收各种有毒气体。 ④能分泌抗生素。 ⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。 A、①③⑤?? ? ?? B、①②④??? ??? C、②④⑤????? ?? D、①②⑤ 　　11、判断　　 ①人类的活动对环境都是有害的。(?? 　) 　　②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。 (?? 　) 　　③沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。(???? ) 　　④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。(?? 　) 　　⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。(?? 　) 　　　　 B B D × √ × × × 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素 名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲 状 腺 激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1. 促进生长发育（包括神经系统的发育） 2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢 3.提高神经系统的兴奋性 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(调节其它内分泌腺 幼年分泌过多患巨人症 1.幼年分泌不足呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 成年分泌过多患肢端肥大症 神经调节 激素调节 人体的生命活动 调 控 调 节 调 节 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类破坏生态环境的实例 学习目标： 1、森林乱砍滥伐后对当地居民的生存环境和动植物生活的影响； 2、沙尘暴的起因； 3、鸟类日益减少对环境的影响； 4、水域污染的原因； 5、生物入侵及危害。 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划 一、人类活动对环境的正面影响： 三北防护林 1978年开始建设，位于西北、华北北部和东北西部，被誉为“绿色万里长城建设工程”，累计造林22×10 6公顷，相当于全球人工造林面积的1/7。 近十年来，我国又陆续兴建长江防护林、沿海防护林、平原农田防护林、太行山绿化工程等生态工程，并且已经取得了明显的生态效益和经济效