[初中教育]第12课 从计划经济到市场经济.ppt

* 第12课 从计划经济到市场经济 课程标准： 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内 容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局 面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要 内容,认识改革与社会发展的关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认 识其对我国社会主义现代化建设的意义。 自主学习 1、十一届三中全会是在什么背景下召开的？ 2、了解十一届三中全会的主要内容，掌握 其重大历史意义？ 3、掌握农村经济体制改革和城市经济体制 改革的主要内容及对国民经济产生的重大 作用。 4、归纳社会主义市场经济体制建立的基本 过程。 一、伟大的历史转折  ——十一届三中全会 结合以下材料思考：中国共产党十一届三中全会在怎样的背景下召开的？ 材料1：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——华国锋（1977年2月7日） 背景1：“两个凡是” (继续“文革”以来的左倾错误) 思考：“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？ 背景2：通过开展真理标准大讨论，实现了思想大解放。 1978年5月10日，《光明日报》上刊载 《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发 了关于真理标准问题的大讨论。 材料2： 背景3：文革结束后两年,国民经济仍处于停滞状态。 结合教材归纳：十一届三中全会的内容，并结合内容思考其意义。 抛弃…… 确立…… 作出…… 确定…… 思想路线 政治路线 拨乱反正，审查和解决冤假错案及一些重要领导人的功过是非问题。 组织路线 十一届三中全会是新中国历史上重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 合作探究1 为什么说十一届三中全会是新中国历 史上重大转折？新民主主义革命以来中共 经历了三次工作重心的转移，你能简单归 纳吗？ 抛弃…… 确立…… 作出…… 确定…… 思想路线 政治路线 拨乱反正，审查和解决冤假错案及一些重要领导人的功过是非问题。 组织路线 转折一：“左”倾——实事求是 转折二：阶级斗争——经济建设、改革开放 拨乱反正 二、经济体制改革 探究1：什么是经济体制改革？ 其前提、实质和根本目的是什么？ 经济体制改革：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，是为了大大促进社会主义生产力和社会主义现代化的发展。 前提 目的 实质 目标 坚持社会主义制度 解放发展生产力 建立社会主义市场经济体制 社会主义制度的自我完善和发展 内容 原因：高度集中的计划经济体制严重阻碍了社会主义生产力的发展。 探究2：为什么要进行经济体制改革？ 探究3：如何改？假使你是一名改革的策划者，你认为当时经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？请说出你的理由？ 我国是个农业大国，农村人口占总人口的80%，农业不发展，农村就不会稳定，社会也不会安定。(无农不稳) 农业是国民经济的基础，农业是实现四个现代化的根本条件。 现实原因 口述历史与历史研究 　口述者： 周曰礼 (原安徽省农委副主任) 　 吴 象 (万里农村改革重要助手的吴象) 　来源：《万里与安徽农村改革》—— 《纵横》 2008年第8期 问题探究 农村为什么要改革？ 中国农村经济改革的过程？ （一）农村经济体制改革 农村为什么要改革？ 　　吴象：万里问一个农民：“你有什么要求?”那农民把破棉袄掀开，拍拍肚子，意思就是希望肚子能够圆起来!万里感觉到我们就连这样低的要求都没有满足，我们有愧。我们现在一些干部把老百姓都忘了，过去，山区的老百姓对我们的贡献太大了。现在，老百姓还这样艰苦，家徒四壁，一无所有。 穷则思变 周曰礼：当时农村实行的是人民公社体制，一切财产上交公社，在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给制（办食堂，吃饭不要钱）。公社经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。 经营管理：高度集中统一；分配：过于平均 周曰礼 ：农民呢，在下地的时候爱干不干的，实际上是一种怠工，我跟万里同志讲，农民的消极怠工情绪很厉害。万里听了以后讲他是搞城市工作的，像北京的好多地方都是他指挥过的。他说要拿出80％的精力来抓农业。 农村为什么要改革？ 头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。 ——人民公社时农村的顺口溜 人民公社体制，农民缺乏自主权，搞平均主义，挫伤生产积极性。（责、权、利脱节） 改革方向：让权放利，实行责、权、利统一 抉择 ——18个红手印的生