[初中教育]花儿为什么这样红.ppt

阅读感知 课文是从哪几个方面来解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来 说明顺序 逻辑顺序 从现象到本质：现象——“花儿为什么这样红”，本质——造成花朵呈现红色的各种原因 从主要到此要：介绍六方面原因时，从“首先……”到“还需要……”，“还有……”等相对次要的原因 从内因到外因：从花朵自身条件到外部因素 说明文有关知识回顾 事物说明：介绍事物的形状、构造、  特点、功能  事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法 下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序 概括—具体，整体—局部 现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要 《花儿为什么这样红》 1.体裁是 说明文 2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答）  3.作者 是一位 作家。 ? (如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。) 说明文 ? 1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。 说明 事物 事理 说 明 文 分 类 事理 五彩缤纷 贾祖章 生物科普 * 花儿 为什么这样红 贾祖璋 贾祖璋（1901－1988）浙江海宁 人。1920年毕业于浙江省第一师范学 校。贾祖璋先生是著名的科普作家。 早在30年代，他就已是我国科学小品 的开拓者之一，60多年笔耕不止。从 22岁起开始科普创作，28岁出版第一 本科普读物。从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止，贾祖璋先生60年间一共创作、翻译近300万字作品。可以说，当今中国的读书人没有几个没研读过贾祖璋的作品的。他的《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》均被选入高中和初中课本。 检查预习 灼（ ）伤 分泌（ ） 花huì（ ） 柑橘（ ） wěi（ ）谢 yōu （ ）长 并蒂（ ） 三棱（ ）镜 蜜xiàn（ ） 蒲（ ）班克 裸（ ）子 虞（ ）美人 zhuó mì 卉 jú 萎 悠 dì léng 腺 pǔ luǒ yú 考考你： 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处?  ? 明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用： 一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是:以设疑激趣，富有吸引力； 三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 提出问题 花儿为什 么这样红 第一层 （2-7） 内部原因 第二层 （8-10） 外部原因 1、花儿的物质基础 （花青素和胡萝卜素） 2、物理学原理 （光波的反射） 3、生理上的需要 （热效应的大小） 4、生物进化过程 （以绿色为起点向两端发展） 5、自然选择 （昆虫的作用） 6、人工选择 （加快进程，增添新品种） 说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。 动动脑筋: 思考本文