[初二政史地]导学稿.doc

第一课（一）《人民当家作主的国家》【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。【重难点预设】国家的性质；人民和公民的区别【知识链接】?? “你知道整个国徽图案体现了什么吗？”国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。?“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民——政治概念，与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。）公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。【学习流程】预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、?????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? 社会主义国家。2.公民权利指的是????????????????????????????? 　　　　　　　　　　　　　?????????????????????????? ，这种权益受国家保护，有物质保障。???????????????????????? ，??????????????????????????? ，被称为公民的基本权利。3．人民是政治概念，公民是?????????? ，指的是????????????????????????????? 的人。4.我们享有的权利需要来自????????????????? 的保障，其中最重要、最有效的是?????? 。5．我国法律保障体系以????????? 为核心、以??????????????????????? 为主要内容。6.立法保障，就是??????????????????????????????????????????????????????????? ；司法保障，是指?????????????????????????????????????????????????????????????? 。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于??????????????????????????????????????? 。活动一? 请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？ 活动二第5页插图“上述情景表明了什么？” 活动三 请区别“人民”和“公民”两个概念。（至少说出2个方面） 活动四? 教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？” 活动五? 案例分析P7 ，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别 【学习小结】完成本节课思维导图 【达标检测】单选 1、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是 （????? ）A、被剥夺政治权利的中国公民? B、拥有中国国籍的外国人???? C、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者D、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。?2、我国公民的权利保障体制的核心是? （????? ）?A、中华人民共和国刑法??????? B、立法保障??? C、中华人民共和国宪法???????? D、司法保障3、为完成语文老师的古诗听写任务，在中午午休时，王琳同学在宿舍里大声朗诵古诗，舍友多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”。王琳同学的观点是（???? ） A、错误，因为公民不得滥用权利和自由B、正确，因为公民的权利和义务具有一致性C、错误，因为她侵犯了舍友的隐私权D、正确，因为我国公民享有受教育的权利?4、下列属于我