[初二理化生]八年级生物教案.doc

八年级生物（全书备课） 备课人：牛利平 一、教材内容特点和横向比较 1、完全面向全体学生：教科书选取的活动材料，如豌豆、油菜、蒲公英、家蚕、鸡卵、蚂蚁、水蚤等无论城市和农村都比较容易找到。 2、全面提高学生科学素养：生物科学素养不仅包括生物科学的基本知识和技能，也包括能力，还包括情感态度与价值观。 3、倡导探究性学习：安排了较多的各类学习活动：比较完整的探究活动3项，侧重培养学生分析和处理资料能力的13项，侧重培养学生观察能力和实验操作能力的7项。 4、渗透“科学、技术与社会”的教育：从“植物的组织培养”到“仙人掌的嫁接”；从“近亲结婚的危害”到“优生优育”；从“心血管疾病”到“艾滋病的传播和预防”；从“远离烟酒”到“拒绝毒品”等无不广泛联系技术与社会。 5、贴近学生生活实际，适当降低难度：如“疾病与免疫”的内容，不仅关注传染病，威胁健康的主要疾病，更关注青少年中发病率最高的癌症—白血病等。 6、语言精练，图文并茂：力求文字精练，并配有照片，图片、绘图近170幅。 二、教材体系 包括课题名称、情境引入、课文和活动、思考（自我评价和思维扩展）、课外探究、课外阅读。 三、课时分配：第14章生物的生殖与发育（7课时） 第15章 生物的遗传和变异（7课时） 第16章动物的运动（3课时） 第17章 动物的行为（3课时） 第18章 疾病与免疫（4课时） 第19章 珍爱生命（3课时） 第14章章节备课 设计者 王蒙蒙 一 内容简介 本章包括“生物的无性生殖”、“植物的有性生殖”、“昆虫的生殖与发育、“两栖类的生殖与发育”、“鸟类的生殖与发育”5节内容。“生物的无性生殖”简要概括了无性生殖的概念，介绍了出芽生殖的特点、营养生殖的嫁接原理和方法、植物组织培养技术及其在生活和生产上的意义；“植物的有性生殖”介绍了植物传播花粉和传粉方式、植物的受精过程和发育特点、花的结构跟果实和种子的发育之间的关系、果实和种子适应传播的结构特点;“昆虫的生殖与发育”重点介绍了家蝉的生殖与发育过程、 蝗虫的生殖与发育过程，完全变态发育和不完全变态发育，两栖类的生殖与发育重点介绍了蛙的生殖与发育过程蛙的变态发育特点，鸟类的生殖与发育，重点介绍了鸡卵的发育过程，鸟类的生殖与发育特点、早成鸟和晚成鸟的区别。 二 内容地位 本章是学习人的生殖发育的基础上，进一步学习生物的生殖与发育学好动植物的生殖与发育过程，对学生正确认识生物生殖发育的多样性、生物的生殖与发育等生命现象和生命活动规律有较大的作用，教科书为了让学生初步认识动物的生殖和发育，只介绍了一些典型动物类群的生殖发育过程以及主要特征植物的有性生殖重点介绍了传粉、受精果实和种子的形成以及果实和种子的传播教师通过本章内容的教学使学生懂的生殖和发育是生命的基本特征，各种生物体都要通过生殖和发育来维持种族的延续，帮助学生确立辩证唯物主义世界观，养成实事求是的科学态度，培养珍爱生命、热爱生物科学和科技强国的情感，本章不仅重点介绍了生物的无性生殖出芽生殖和嫁接，植物的有性生殖昆虫，两栖类、鸟类的生殖与发育、好简要介绍了营养生殖在生产上的应用，植物组织培养技术，体外受精和体内受精果实和种子的传播鸟类在农林中的作用等知识为培养学生的实践能力和创新意识在本章8课时的教学内容中，学生活动就安排了9个活动项目、活动项目有观察、实习、实验、探究和讨论等。这对激发学生学习生物学知识兴趣有一定的作用 三 课时安排 第一节 生物的无性生殖 2课时 第二节 植物的有性生殖 2课时 第三节 昆虫的生殖与发育 2课时 第四节 两栖类的生殖与发育 1课时 第五节 鸟类的生殖与发育 1课时 第一节 生物的无性生殖 设计者 王蒙蒙 本节目标 1 举例说明生物的无性生殖方式 2 尝试植物的嫁接 3 概述植物组织培养技术 教学重点 1能通过实例说出生物无性生殖的定义 2通过研究酵母菌，说出出芽生殖的概念，通过嫁接操作过程或嫁接成活情况调查了解植物嫁接的基本原理，并能举例说出植物体的营养生殖的定义 教学难点 尝试进行植物的嫁接，了解植物嫁接的基本原理。 导入新课 同学们，明年春天的时候，如果你家的杏树上，能结出杏、苹果、桃子等很多的果实，那你们高兴吗？ 预习笔记 生物的无性生殖 1、无性生殖是一类 两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有 、 等。