[初二理化生]113滑轮和滑轮组林奇鸣1.ppt

滑轮 1. 杠杆平衡的条件？ 实验：探究使用定滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 实验：探究使用动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 1.如图所示的装置叫____________。当物体被匀速升高时如果F＝50牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为______牛。 2.如图所示，用一个重为10牛的动滑轮，来提升一个150牛的重物，不计摩擦时，匀速提升重物向上的拉力最小为_____牛。 　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；　　 2. 如图4所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为30N的相同重物，在A端所用的拉力大小分别为F1=???????? ；F2=???????；F3=????????。 (不计滑轮本身的重和摩擦。) 80 3.如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在绳子自由端的拉力分别为FA=_____牛，FB=_______牛。 60 100 F=? F=? 10N 10N 304.swf 定滑轮 动滑轮 特点： 实质： 可改变力的方向，不能改变力的大小 等臂杠杆 特点： 实质： 可省一半的力，但不能改变力的方向 动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆 　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了使它们既省力又方便的滑轮组． 1.swf 三、滑轮组 三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成的 既可省力又可改变力的方向的机械。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 一定一动 1.滑轮组绳子的股数n确定：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，数与动滑轮相连的绳子的段数。 F F F F F n=3 n=3 n=4 n=5 寻找：F与G之间的关系？ n=4 n=5 F=1/4G F=1/5G F=1/n G 2.滑轮组的绕法 绕绳的起点： 奇动偶定 1.swf 使用滑轮组吊起重物时，动滑轮和重物 被几股绳子吊起，在不考虑动滑轮自重所用拉力的大小就是物重的几分之一； F=G物/n (不考虑动滑轮自重) 考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动 滑轮总重的几分之一 F=(G物+G动)/n (考虑动滑轮自重) S绳=nh物 使用滑轮组拉重物水平移动时，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 3.滑轮组的特点： 1 n F＝ f S绳=ns物 1 n F＝ G 1、实验表明，使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即 思考题： 在左图所示的滑轮组中， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 两定两动 4.滑轮组使用的两种方式 F . (2)实验表明，使用滑轮组拉重物水平移动时，若动滑轮重和绳子与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 3 F＝ f f N G T 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 1 n F＝ f 滑轮组 数一数：n=? 例1、用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受600N的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在此问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？ 解：由n=G/F=2000N/600N=3.33；要取4，如图。 （2）F/=G/n=2000N/4=500N （3）s=nh=4×3m=12m 例2 例2、如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f T N G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G 2:水平方向上有一对平衡力T和f G=N=80N T=f=120N 1 2 F＝ f 因为 所以 f=2F=120N 综合分析得： 120N 巩固练习 例3、如图，用滑轮组拉着物体A在水平桌面上做匀速直线运动。滑轮本身的重力及摩擦不计，若拉力F为600N，则物体受到的阻力是多少N？ 答：1200N 1 n F＝ f 练习 1、用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑