[初二语文]9老王.ppt

自学指导 通读课文，初步理解本文大意 根据资料了解作者及其先生钱钟书 分析老王的人物形象 学习老王的品质 等待…… 同样的期待…… 　　我们的课桌，我们的床…… 同样的期待 放学…… 我想上学…… 别人在上课 我们在…… 爱心…… 课外拓展 在现实生活中，我们应该说如何去关爱弱者？ 平平淡淡中孕育着真情！平平凡凡中折射出人性的真、善、美。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 用善良体察善良用爱心浇灌世界 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 （这是生命的源泉） 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 赠 言 仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 　　　爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 　爱心是 .　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　爱心是 .　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基础部分1．下列加粗字注音字形不正确的一项是（　　?）A．滞笨（zhì）?荒僻（pì）?B．取谛（dì）?愧怍（zhà）C．攥着钱（zuàn）?惶恐（huánɡ）?D．骷髅（kū?lóu）?伛（yǔ）2．依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（?）的小胡同。　　　A．偏僻?B．荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（?）的小屋。　　　A．坍塌?B．塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（?）了。　　　A．取缔?B．取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（?）。　　　A．愧怍?B．惭愧 B 3．作者怎样写老王艰难的生活？试用自己的话概括。 4．老王的善良是如何表现的？ 阅读文段，完成5～8题有一天，我在家听到打门，－－－我不能想像他是怎么回家的 ． 5．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。镶嵌　　 强笑 6．作者的善良是如何表现的？ 7．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ 8．概括文段的中心意思。 老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的车。他撞在电杆上，撞肿了脸。老王得了恶病，死掉了。 （1）老王给我们家带送冰，车费减半。（2）他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等。（3）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。（4）老王临死前一天给我们家送鸡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蛋、香油。 本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，像嵌进门框里。 qiǎnɡ　勉强做出笑容。给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；对他还给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。 接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。 ．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。 　　　　　　　　　　　　　乞丐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手有哪些信誉好的足球投注网站自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。 9．“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。①_________②_________③_________10．通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。 红肿 战栗 冰冷 兄弟　?恩惠 11．“我”和乞丐握手的基础是什么