[初二语文]说教材初二语文1.ppt

1、紧扣新课程标准的精神实质 七-九年级阅读单元专题安排 七上：人生、人生、自然、科学、亲情、想像 七下：成长、祖国、名人、文化、探险、动物 八上：战争、普通人、建筑园林、科学精神、托物言志、自然山水 八下：人生轨迹、心灵之声、民风民俗、人与自然 九上：自然之音、思想风采、少年生活、读书求知 九下：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生 七-九年级综合性学习单元安排 七上：这就是我 漫游语文世界 感受自然 探索月球奥秘 我爱我家 追寻人类起源 七下：成长的烦恼 黄河，母亲河 我也追“星” 戏曲大舞台 漫话探险 马的世界 八上：世界何时铸剑为犁 博大的爱 说不尽的桥 走上科学辩论台 莲文化的魅力 怎样搜集资料 我理想的语文课堂 心灵对心灵的呼唤，感情对感情的激发，智慧对智慧的启迪，和主人公同呼吸共命运，欲罢不能，不读不快的语文课堂是精彩的 ； 教师在教学中能多一些熏陶，少一些说教；多一些建议，少一些指导；多一些品味揣摩，少设置一串刨根问底的解决“为什么”，让学生自由阅读的课堂是精彩的。 我想说 语文是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才气，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明。唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文 。 * 山 东 省 临 朐 第 四 中 学 Linqu No4.Middle School of Shandong 八年级语文上册教材研说 八年级语文 上册 返回目录 研说流程 山 东 省 临 朐 第 四 中 学 Linqu No4.Middle School of Shandong 课 标 要 求 课程总目标 八上目标 课程总目标 发展思维能力 ，掌握科学的思想方法 认识3500个左右常用汉字，课外阅读总量400万字以上 认识中华文化的丰厚博大，吸取人类优秀文化的营养 形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 能组织活动、制定 计划、写研究报告 会搜集和处理信息 口语交际 专注、诚恳地倾听， 清楚、连贯的表达 45分钟 500字 阅读记叙文， 关注其中的议论、 抒情 作文修改 记叙文具体 说明文简单明白 缩写扩写改写续写 阅读说明文，理清 顺序、结构，体味语言 浏览、猜读、 拓展阅读 背诵古诗文17篇 自学浅易文言文 3500 3000 识字写字 写作 阅读 综合学习 八上目标 正楷、行楷 书法 山 东 省 临 朐 第 四 中 学 Linqu No4.Middle School of Shandong 教 材 特 点 编写体例 编写特点 内容结构 知识整合 教材编写特点 3、符合初二学生语言表达能力形成发展的特点 2、蕴含着丰富的文化内涵 4、以专题组织单元并设置相关的综合性学习 5、单元内容具有承上启下的关键作用 编写体例 阅读 写作 综合性学习口语交际 名著导读 古诗词 附录 八下：献给母亲的歌 寻觅春天的踪迹 科海泛舟 到民间采风去 古诗苑漫步 背起行囊走四方 九上：雨的诉说 演讲：微笑着面对生活 青春随想 好读书，读好书 金钱，共同面对的话题 话说千古风流人物 九下：脚踏一方土 走进小说天地 关注我们的社区 乘着音乐的翅膀 我所了解的孔子和孟子 岁月如歌——我的初中生活 山东临朐北苑中学 自然山水 托物 言志 科学 爱 战争 建筑园林、名胜古迹 单元主题 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 综合性学习 怎样搜集资料 世界何时铸剑为犁 博大的爱 说不尽的桥 走上科学辩论台 莲文化的魅力 《亲爱的爸爸妈妈》 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 《蜡烛》 《芦花荡》 《新闻两则》 战 争 《老王》 《台阶》 《信客》 《背影》 《阿长与《山海经》》 普通人 《故宫博物院》 《苏州园林》 《说“屏”》 《桥之美》 《中国石拱桥》 建筑园林 《生物入侵者》 《阿西莫夫短文两篇》 《 落日的幻觉》 《奇妙的克隆》 《大自然的语言》 科学精神 《大道之行也》 《核舟记》 《杜甫诗三首》 《短文两篇》 《桃花源记》 托物言志 《湖心亭看雪》 《观潮》 《诗四首》 《短文两篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》 《三峡》 自然山水 课外古诗词背诵 长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 送