[医药卫生]心理评估概论、测验性质研究生班1.ppt

心理评估 与心理测验（一） Psychological Assessment and Psychological Test 南孟荣 问题提出： 有患者找你，说心情不好，感到生活没有意义，可能有心理问题，请你给他检查。这时你怎样检查？ 有学生找你，说想知道自己的个性特征，请你给他检查。这时你怎样检查？ 有家长带孩子找你，说想知道孩子的智力是否有问题，请你给他检查。这时你怎样检查？ 有人头部受了伤，现伤口已愈合，但想了解大脑功能是否恢复，请你给他检查。这时你怎样检查？ 第一章 概 论 第一节 心理评估的概念 一、定义 心理评估是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定。 心理评估是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程和方法。 二、 心理评估的作用 1 临床心理学的两大基本任务之一 2 了解患者的心理问题或心理障碍，以便采取相应的处理措施 3 预防和治疗心身疾病 4 维护和促进大众的心理健康 5 配合临床各科进行疾病的诊断与治疗 精神科：MMPI、精神症状评定量表 神经科：神经心理学测验 儿科：智力量表 6 科研手段：数量化手段 三、心理评估的基本程序 1 确定评估目的 2 详细了解被评估者当前心理问题 3 对重点问题深入了解和评估 4 资料分析、处理 5 结论 观察法会谈法调查法测验法 心理评估 四、心理评估常用方法 1、调查法 2、观察法 3、会谈法 4. 作品分析法 5 心理测验法 1、调查法 分类：历史调查法和现状调查法 方法：询问；调查表和问卷 优点：广泛全面 不足：A 间接评估 B 主观因素的影响 2、观察法 直接观察法和间接观察法 自然观察法和控制观察法 优点：真实 对某种对象尤其重要 不足：不易重复 与观察者能力有关 3、会谈法 自由式会谈和结构式会谈 评估者会谈技巧的重要性 4、作品分析法 文化性创作 “文如其人 劳动产品 可以作为客观依据 5、心理测验法 第二节 观察和晤谈的内容与技术 观察什么？ 谈什么？ 如何谈？ 一、观察内容 1. 仪表和行为 一、观察内容1. 仪表和行为 2. 言语和沟通过程 一、观察内容1. 仪表和行为 2. 言语和沟通过程 3. 思想内容 一、观察内容1. 仪表和行为 2. 言语和沟通过程 3. 思想内容 4. 感觉和认知功能 一、观察内容1. 仪表和行为 2. 言语和沟通过程 3. 思想内容 4. 感觉和认知功能 5. 情绪 一、观察内容1. 仪表和行为 2. 言语和沟通过程 3. 思想内容 4. 感觉和认识功能 5. 情绪 6. 洞悉和判断 二、晤谈内容和技术 （一）初始访谈 1.问候和关心来访者，建立良好人际关系 2.了解有关来访者的基本情况 3.向来访者介绍有关就诊的知识，让其了解以后所要进行的一些步骤和手续 二、晤谈内容和技术 （二）晤谈技术 1.恰当的提问，通常采取开放性提问 2.注意倾听，特别是用心听 3.用词通俗易懂，非必要时应少用专业词汇 4.记录，为避免遗忘，可记录关键要点 二、晤谈内容和技术 （三）收集个案情况的晤谈 1. 症状、病史和相关因素 问题例: 有什么痛苦或不适的感觉？ 症状（问题）什么时候开始的？ 逐渐出现还是突然发生？ 对生活和工作有何影响？ 过去发生过吗？ 采取过哪些方法和措施？ （三）收集个案情况的晤谈 2.生理和神经系统状况 问题例: 有没有身体疾病如内分泌疾病？ 有没有神经系统方面的问题，如有无脑肿瘤等？ 有无酗酒？ 有没有服用药物，特别是镇静药或某些特殊药品? （三）收集个案情况的晤谈 3.社会文化背景 问题例: 近来生活工作中发生了些什么事？ 你对生活中发生的这些事怎样看和如何反应？ 你认为自己是什么样的人？ 你的朋友多吗？家人对你怎样？ 从事什么职业？ 什么文化程度？ 在什么环境下成长？ （四）诊断性晤谈 重点是症状，按精神状况检查提纲进行： 1.有无感知觉障碍 如幻觉。 2.有无智力和思维过程障碍 如妄想？ 3.有无注意力和定向力障碍 4.有无情绪高涨或低落 5.有无