[小学教育]管理学研究方法论——讲义之一.ppt

管理研究方法论 西安交通大学管理学院 李怀祖 教授 第一章 绪 论 一、本课目的 ?管理研究工作规范（研究逻辑） ?规范的必要性 专业水平的标志 沟通和评价的依据 国际接轨（洋八股） ?规范和创新的关系 基本功和拔尖（规范是必要条件而非充分条 件） 研究逻辑（任何研究方法论）只对一门学问 的研究过程给予形式化的界定，并不增添专 业内容 第二章 基本要素 一、概念 ?概念化→概念（图片见后页） 概念公用而概念化过程多异 概念抽象不可测而心象可测 可测心象集合规范化 ?概念理解差异是必然的。概念清晰和指标体系 ?作者有明确心象，前后概念的心象一致 二、名词、术语 ?概念正名 ?名词和共同属性 ?论文中易出现的问题：理所当然；无后续内容；名词“创新” ?翻译名词：多少会打折扣 第三章 研究设计 一、研究设计即研究规划 ? 提出问题并给出作者的主观答案，然后提出验证主观 答案的方法 ? 研究过程（图片见后页） ? 问题辨析（problem formulation) 问题：答案即假设 ？ ？→ Y X → Y ？ Y → ？ Y → Z 第四章 论证方法 一、论证方法类型 实验研究 问卷法 实证研究 统计研究调查 访谈法 非实验研究 实地研究 ?论证方法 文本分析 无干扰研究 没有统计分析数据 历史比较分析 理论研究 ?“大胆假设，小心求证” 第五章 论文撰写 一、论文要求 ? 创新(contributions)和创新点 ? 创新点是什么(what)？为何提出此创新点(why)？ 是否成立（true or false)? ? 对象定位 写给谁看 评阅老师心态 ? 按创新点组织内容 ? 首钢获得了高于一些发达国家的劳动生产率（首钢取横比） ? “个人的东西个人爱，公家的东西总比私人的坏得快”，这个许多人用来证明非私有化不可的逻辑是经不起推敲的 ? （资本主义国家）工厂不是工人的，不可能是现代化大生产的逻辑 ? 承包制是目前发挥公有制优越性的最可行的经营方式