[工学]电力拖动第一学期教案.doc

绪论 教学目的： 1、了解电力拖动的概念 2、掌握电力拖动的四个子系统 3、熟悉本课程的学习目的 4、了解学习本课程应注意的事项 教学重点、难点 1、电力拖动的组成 2、电力拖动的特点 教学内容 一、电力拖动及组成 电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。由于电力在生 产、传输、分配、使用和控制等方面的优越性，使电力拖动获得了广泛应用。目前在生产中 大量使用的各式各样的生产机械。 1、电力拖动系统的组成 电力拖动系统作为机械设备的一部分，一般由四个子系统组成。 （1）电源 电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。 （2）电动机 电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。电动机可分 为交流电动和直流电动机。 （3）控制设备 控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机、电器、自动化元 件及工业控制计算机等组成。 （4）传动机构 传动机构是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。 2、电力拖动的特点 （1）方便经济 电能的生产、变换、传输都比较经济，分配、检测和使用比较方便。 （2）效率高 电力拖动比蒸汽、压缩空气的拖动效率高，且传动机构简单。 （3）调节性能好 电动机的类型很多，具有各种运行特性，可适应不同生产机械的需要， 且电力拖动系统的启动、制动、调速、反转等控制简单、迅速，能实现较理想的控制目的。 （4）易于实现生产过程的自动化 由于电力拖动可以实现远距离控制与自动调节，且各种非电量都可以通过传感器转变为电量作用于拖动系统，因此能实现生产过程的自动化。 3、电力拖动的发展过程 按电力拖动系统中电动机的组合数量来分，电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动三个阶段。 （1）19世纪末电动机逐步取代蒸汽机以后，最初采用成组拖动，即由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。 （2）20世纪20年代开始采用单电动机拖动，即由一台电动机拖动一台生产机械，从而简化了中间传动够，提高了效率，同时可充分利用电动机的调速性能，易于实现自动化控制。 （3）20世纪30年代，随着现代化工业生产的迅速发展，生产机械越来越复杂，出现了一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动不见的拖动方式，称为多电动机拖动。 从电力拖动的控制方式来分，可分为断续控制系统和连续控制系统。 （1）最早产生的是由手动控制电器控制电动机运转的手动断续控制方式。随后发展了继电器、接触器和主令电器等组成的继电接触式有触点断续控制方式。 （2）顺序控制、可编程无触点断续控制、采样控制等多种控制方式。 二、本课程的性质、内容、任务和要求 本课程是中等职业技术学校电气维修专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。 内容：常用低压电器及其拆装与维修；电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修；电动机的自动调速系统及其调试与维修。 任务：掌握与电力拖动有关的专业理论知识和操作技能，培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求。 要求：掌握常用低压电器的功能、结构、工作原理、选用原则及其拆装维修方法；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉晶闸管——直流电动机调速系统、交磁电机扩大机调速系统以及变频调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。 三、学习中应注意的问题 （1）正确处理理论学习与技能训练的关系，在认真学习理论知识的基础上，注意加强技能训练。 （2）密切联系生产实际，在教师的指导下，勤学苦练，注意积累经验，总结规律，逐步培养独立分析和解决实际问题的能力。 （3）学习中注意及时复习相关课程的有关内容。 （4）在技能训练过程中，要注意爱护工具和设备，节约材料，严格执行电工安全操作过程，做到安全、文明生产。 课后笔记 这两节课主要介绍了电力拖动的组成部分、它的发展历史、它的优点和作为学生应该注意的一些细节。 作业：P3 习题1、2、3 第一单元 常用低压电器及其拆装与维修概述 教学目的： 1、低压电器的概念 2、低压电器的分类 3、低压电器的术语 4、低压电器型号组成及含义 教学重点、难点 1、低压电器的分类 2、低压电器型号组成及含义 教学内容 在工矿企业的电气控制设备中，采用的基本上都是低压电器。因此，低压电器是电气控制中的基本组成元件，控制系统的优劣和低压电器的性能有直接的关系。作为电气工程技术人员，应该熟悉低压电器的结构、工作原理和使用方法。可编程控制器在电气控制系统中需要大量的低压控制电器才能组成一个完整的控制系统，因此熟悉低压电器的基