[所有分类]新高考广东理综试卷中化学科考试的特点.ppt

一、新高考广东理综试卷中化学科考试的特点 1、题型、题量、分值  科学探究 化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 化学实验的基本操作，实验室一般事故的预防和处理方法 常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 对常见的物质进行检验、分离和提纯，配制溶液 设计、评价或改进实验方案；控制实验条件的方法；分离或处理实验数据，得出合理结论；绘制和识别典型的实验仪器装置图。 二、08、09部分省市理综试卷中化学实验题题型、题量及分值 三、08、09年全国部分省市理综高考试题中化学实验题的特点 1、突出学科主干知识，强调核心与重点; 2、立足新课标，从基础中考查能力; 3、稳中有变，变中求新,素材或设问新颖； 4、曲线、图形和数据丰富； 5、突出探究、设计、评价和联系生产、生活 实际，注重应用。 即：高考化学实验常考的知识点基本都被涵盖。 四、解读、07、08、09三年部分高考实验试题，探寻化学实验备考方略 如:(07广东10)下列实验操作完全正确的是A、钠与水反应用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中。B、配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容。C、排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出。D、取出分液漏斗中所需的上层液体下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出。 (08广东)4.下列实验能达到预期目的的是A.向煮沸的1 mol·L-1 NaOH溶液中滴加FeCl2饱和溶液制备Fe(OH)3胶体B.向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸C.称取19.0 g　SnCl2，用100 mL蒸馏水溶解，配制1.0 mol·L-1　SnCl2溶液D.用氢氧化铜粉末检测尿糖 (09江苏)9.以下实验或操作不能达到目的的是A．用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳B．准确称取0.4000g的NaOH固体配成1000mL浓度为0.01000 mol·L-1的溶液C．为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤D．用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象 （09广东3）下列有关实验操作的说法正确的是:A、可用25mL碱式滴定管量取20.00mL KMnO4溶液。B、用PH试纸测定溶液PH时，需先用蒸馏水润湿试纸。C、将金属钠在研钵中研成粉末，使钠与水反应的实验更安全。D、蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，溶液也不能蒸干。 2、化工生产流程题中的化学实验 （08广东19）(11分)碳酸钠是造纸、玻璃、纺织、制革等行业的重要原料。工业碳酸钠(纯度约98％)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl—和SO42—等杂质，提纯工艺路线如下： 已知碳酸钠的溶解度(S)随温度变化的曲线如下图所示： 部分阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时溶液的pH可见上表，请回答下列问题：（1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有 （要求写出两条） 、 。 （4）Mg(ClO3)2在农业上可用作脱叶剂、催熟剂，可采用复分解反应制备： MgCl2+2NaClO3===Mg(ClO3)2+2NaCl已知四种化合物的溶解度（S）随温度（T）变化曲线如下图所示： 1、没有明确的板块概念，更像一个“大拼盘”，揉合了实验部分、元素化合物的知识、电化学知识、氧化还原反应、离子反应方程式的书写以及定量分析和计算等 。 备考方略： 认真研究《三纲》，理清并抓住学科主干知识，分类、分块全方位专题复习。 精选精编典型试题引导学生掌握题目特点、学习流程图中切入点的寻找，新信息的挖掘和应用等。 专题训练、精心讲评。 讲评此类题一定要分析清楚每一个环节目的和结果是什么。这样才能判断各反应后的产物分别是什么。 3、探究性化学实验试题，对学生科学素养的全面考查。 （09广东化学21）(12分)三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C2O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解，对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。 限选试剂：浓硫酸、1.0 mol·L-1HNO3、1.0 mol·L-1盐酸、1.0 mol·L-1 NaOH、3% H2O2 、0.1mol·L-1KI、0.1 mol·L-1CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水