[教学计划]2012学年民办农民工子女小学教师提高培训.ppt

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[教学计划]2012学年民办农民工子女小学教师提高培训

课时 课型 教学内容 教学要求 1 练习 大家来做乘法 熟练掌握和运用乘法口诀进行计算 2 练习 乘除大游戏 掌握表内乘除法 3 新授 5个3加3个3等于8个3 初步感知乘法分配律的思想,并能进行运用 4 新授 5个3减3个3等于2个3 进一步感知乘法分配律的思想,并能进行运用 5 练习 5个3加(减)3个3等于8(2)个3 能够较熟练地计算这类题 6 练习 乘与除 利用表内乘除法解决简单的实际问题 7 新授 教学广场——点图与数 认识奇数、偶数,知道两数相加的和是奇数还是偶数的规律 课时 课型 教学内容 教学要求 8 新授 教学广场——点图与数 认识平方数,知道平方数的特点 9 新授 教学广场——幻方 初步认识幻方,并能正确计算,能根据幻方填数规律,把幻方填完整 10 练习 教学广场——幻方 初步认识幻方,并能正确计算,能根据幻方填数规律,把幻方填完整 11 新授 教学广场——从不同方向观察物体 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 12 练习 教学广场——从不同方向观察物体 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 13 练习 综合练习 综合练习或单元测验 (一)本册教材各单元教学内容 复习与提高:小复习;分拆成几个几加几个几;相差多少; 千以内数的认识与表达:千以内数的认识与表达;数射线(千);位值图上的游戏 二年级(下)教材分析 时间的初步认识(二):时、分、秒;小练习(1) 三位数的加减法:整百数、整十数的加减法;三位数加减一位数;三位数加法;三位数减法;三位数加减法的估算;小练习(2) 整理与提高:万以内数的认识与表达;万以内数的读写及大小比较;解决问题;巧算(二);数学广场——列表枚举;数学广场——七巧板;数学广场——流程图(1) 重量(质量)的初步认识:轻与重;克、千克的认识与计算 几何小实践:东南西北;角;三角形与四边形;三角形的分类(1) 第一单元 复习与提高 (二)本册教材各单元教学目标、教学重点、难点、关键、课时安排 课时计划安排: 本单元安排5个教学课时 教学目标: 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学重点: 教学难点: 教学关键: 课时 课型 教学内容 教学要求 1 复习 登险峰 乘除法的计算 2 复习 植树 解决乘除法的简单实际问题 3 新授 分拆成几个几加几个几 将表内乘法题分拆成两个表内乘法题进行计算 4 新授 相差多少(1) 在数射线上解决相差多少的问题 5 新授 相差多少(2) 会解决比多比少等问题 第二单元 千以内数的认识与表达 课时计划安排: 本单元安排8个教学课时 教学目标: 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学重点: 教学难点: 教学关键: 课时 课型 教学内容 教学要求 1 新授 千以内数的认识 正确表达千以内的数 2 练习 千以内数的认识 熟练表达千以内的数 3 新授 在算盘上表示千以内的数 能在算盘上表示千以内的数 4 综合 小探究 能用小正方体表示千以内的数 5 综合 小探究 熟练掌握数的组成 6 新授 数射线(千) 在数射线上表示千以内的数 7 练习 数射线(千) 会比较大小,能找到相邻数 8 新授 位值图上的游戏 理解位值的概念 第三单元 时间的初步认识(二) 课时计划安排: 本单元安排4个教学课时 教学目标: 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学重点: 教学难点: 教学关键: 课时 课型 教学内容 教学要求 1 新授 时、分、秒(1) 认识钟面上的时刻 认识时间单位“分”,能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分,知道某个时刻,时针、分针在钟面上的位置。 2 新授 时、分、秒(2) 知道时间单位的进率 认识时间单位“秒”。初步建立(小)时、分(钟)、秒的量感。理解1(小)时=60分(钟),1分(钟)=60秒的关系。 3 新授 时、分、秒(3) 区别时间段与时刻 初步认识时刻与时间段的区别。知道从某一起始时刻开始,经过一定的时间后的时刻是几时几分。 4 练习 小练习 会进行简单的时间单位换算、所用时间的计算和时间段的大小比较。 第四单元 三位数的加减法 课时计划安排: 本单元安排13个教学课时 教学目标: 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学重点: 教学难点: 教学关键: 课时 课型 教学内容 教学要求 1 新授 整百整十数的加减法 掌握千以内整十数、整百数的加减法 2 新授 三位数加减一位数 掌握三位数加减一位数 3 新授 三位数加法——横式(1) 正确进行三位数加法的横式计算 4 新授 三位数加法——横式(2) 熟练正确进行三位数加法的横式计算 5 新授 三位数加法——竖式 正确进行三位数加法的竖式计算 6 练习 三位数加法 正确进行三位数加法的计算 课时 课型 教学内容 教学要求 7 新授 三位数减法——横式

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