[教育学]普通心理学.ppt

普 通 心 理 学 学习指导 BACK 言语：是人们在各种交际和活动中应用语言的过程 语言：以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为结构规则的 符号系统。 语言和言语的关系 1. 语言是一种社会现象，言语是心理现象。 2.语言是交际的工具，而言语是交际的过程。 3.言语的缺陷不是语言的毛病。 言语活动的形式 对话言语 口头言语 独白言语 外部言语 书面言语 内部言语：内部言语是非交际性言语，既对自己发出的言语，它是思考问 时用来 支持思维活动的一种言语，或者说是一种不出声的自问自答的言语形 式。有人把它叫做“良心的声音”。 特点：1.发生器官活动的隐蔽性。 2.内部言语具有片段性和简缩性。 3.内部言语比外部言语有较快的速度。 BACK 情绪、情感：是人对事物的体验，是人脑对客观事物与主观需要 之间关系的反映。 情绪、情感的区别与联系 情绪情感的两极性 情绪理论 情绪、情感的外显行为—表情 情绪、情感的类别 情绪、情感的功能 BACK 情绪、情感的区别与联系 情绪和情感是同一性质的心理活动，但二者在发生过程、表现形式及反映深度方面 又有不同。 1.情绪是与有机体的生理需要是否能得到满足相联系的体验；情感则是与人的社会 需要相联系的复杂而高级的体验。 2.情绪是不断变化的一时的状态，带有情境性，易变性。引起情绪的情境一改变， 情绪很快就会消失；情感是对事物稳定态度的反映，具有稳定性，持久性。 3.情绪往往由事物的表面现象引起的，常常带有冲动性、爆发性，并伴有明显的机 体生理变化和外显行为；情感则是与人对事物的深刻认识相联系并且受世界观和价 值观的制约，因此更加深刻、含蓄、稳定而持久。 情绪和情感是同一性质的心理活动，因此有着密切的联系。 一方面，情绪是情感的外在表现，离开具体的情绪表现，人的情感就无从表达。 另一方面，小情绪的变化受情感的倾向性深刻性制约，那些与人的生理需要相联系 的情绪，有时候会因情感的社会内容而改变它的原始表现形式。 BACK 情绪、情感的两极性 人的情绪情感具有对立的性质，就像磁铁的两极，每一种情绪情感都可以 找到与它对立的一极。 1.从情绪情感对人的意义作用和性质来看，可分为积极的、增力的、肯定 的情绪情感和消极的、减力的、否定的情绪情感。 2.情绪情感是多维度的心理现象，其两极性还可以从快感度、紧张度、激 动度和强度来区分。强度指情绪的强弱程度。 （1）情绪的紧张度分为紧张-轻松。 （2）情绪的激动度表现为激动-平静。 （3）情绪的快感度包括愉快-不愉快。 BACK 情绪理论 1.詹姆斯-兰格情绪理论：这种理论认为，情绪是对有机体变化的知觉。 2.坎农-博德丘脑情绪理论：身体变化与情绪体验同时发生。 3.情绪三因素理论：美国心理学家沙赫特提出了“情绪的三因素学说”，认为任 何一种情绪的产生都不是由单一因素决定的，而是外界环境刺激、机体的生 理变化和认知过程三者相互作用的结果，其中认知过程起决定作用。 4.情绪的认知-评价理论 5.情绪的动机-分化理论 表情是情绪的主观体验的外部表现模式。 表情的生物性是指表情的先天性、可遗传性以及生而具有的表达情绪的能力。 表情的社会性是指表情在人类进化的发展中，个体通过后天的模仿学习而获得 的表情及表情能力。 人类的表情主要包括：面部表情、言语表情、身段表情。 BACK 情绪、情感的类别 1.基本情绪 把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为基本情绪，又称原始情绪。 2.复合情绪 3.情绪状态 按情绪发生的强度，持续时间的长短不同，可把情绪分为心境，激情和应激。 （1）心境：是一种比较微弱持久而又有渲染性的情绪体验状态，通常也叫“心情” （2）激情：是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。 （3）应激：由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态。 4.高级情感：人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感。按内 容分为道德感、美感、理智感、等。 情绪、情感的功能与作用 1.情绪的动机性功能。 2.情绪的信号功能。 3.情绪情感的易感性功能。 4.情绪是意志中最重要的结构因素，具有意识性功能。 BACK 意志：是人自觉地确立目的，支配行动，并开通克服困难和挫折， 实现预定目的的心理过程。 意志品质 1.意志的自觉