[数学]二年级下册教案.doc

第一课 天天好心情《天天好心情》教学目标： 能学会演唱歌曲《天天好心情》能积极参与小组创编活动，能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐教学目标： 能学会演唱歌曲《天天好心情》? 二、初听全曲《天天好心情》。 (1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗? (2) 说说你现在的心情。 (3) 小组讨论。 三、学唱歌曲。 (1) 讲解歌词大意。 (2) 轻声朗读歌词。 (3) 歌曲介绍： 这首歌曲表现的是新学期到了，小朋友快快乐乐来上学的情景，表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情。 (4) 听老师范唱。 (5) 随琴模唱旋律。 (6) 加歌词进行演唱。 四、集体舞《快乐小舞曲》 (1) 同学们，下面我们来跳一段集体舞吧。 (2) 学生边听音乐边自己想象的动作。 (3) 指导学生编新动作。 (4) 小组讨论。 (5) 派代表上台来表演。 (6) 请同学上台表演。 (7) 评价表扬。 五、课堂小结。 板书设计： 天天好心情 ↓ 轻松愉快上学校 团结友爱认人夸 爸爸高兴妈妈笑 第 二 课 时 教学目标： 能积极参与小组创编活动，能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐(1) 全班齐唱整首歌曲。 (2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样? (3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来！ (4) 边唱歌曲边表演。 (5) 小朋友，想一想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外，还应该怎么样呀? (6) 全班创编演唱《天天好心情》。 三、学习演唱《快乐小舞曲》 上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学学。 (1) 初听全曲，感受旋律。 (2) 老师范唱。 (3) 整体朗读歌词。 (4) 加上自己的动作来边朗读边表演。 (5) 随琴演唱歌曲《快乐小舞曲》。 (6) 指导学生编排队形。 (7) 自编自演表现。 (8) 全班表演集体舞。 (9) 评出最佳表演的小歌手和小舞星。 四、课堂小结。 板书设计： 快乐小舞曲 大青山 小溪多快乐 森林里 小鸟多快乐 学校里 我们多快乐 祖国怀抱 大家都快乐 第二课 绿 色 之 歌《小树快长高》能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作进行歌表演积极参与音乐活动，体验活动的快乐。1、学唱歌曲《小树快长高》。 2、听赏《绿色的祖国》。 教学难点： 编创动作来表现《小树快长高》。 教具准备： 电子琴、录音机和磁带。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： ?能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作进行歌表演。 ?能为虚线画添色填画，表现歌曲的情境。教学过程：导?入：带领学生找朋友（让学生自由地畅谈春天） 《小树快长高》教师范唱。随老师的琴声用“沙”，“哩”，“啦”，“叽”等跟唱歌曲的旋律歌词朗读 (跟老师有节奏地朗读歌词) 教师再唱一遍歌曲。 师生同唱歌曲。 歌曲表现 师：小精灵听到你们的歌声，非常高兴，它也来到了小树的身边，轻轻地抚摸着一棵棵小树，盼望着它快快长高。小朋友，你们听，它是怎样唱的。（放录音《小树快长高》）音乐活动边听歌曲绿色小兵边给书本上的图画添上颜色小结：同学们你们今天做了绿色小兵，保护了环境，希望你们以后都能这样，做一个爱护树木的好公民。阿里里歌曲《阿里里》听赏《阿细跳月》歌曲《阿里里》听赏《阿细跳月》演唱歌曲《阿里里》听赏《阿细跳月》教学目标： 1、能学会演唱歌曲《阿里里》。 在一系列活动中，能自主地、有创造性地参与音乐实践活动。 在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情境，并能随音乐律动。1、学唱歌曲《阿里里》。 2、听赏《阿细跳月》。 教学难点： 感受乐曲的不同节奏 教具准备： 电子琴、录音机和磁带、课件 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《阿里里》在一系列活动中，能自主地、有创造性地参与音乐实践活动教学过程： 一、情境定向学生随音乐《阿细跳月》即兴律动。 二、初步体验 师：（创设情境导入）欢迎同学们加入我们的“快乐旅行团”。今天由老师当导游，带领小朋友们到云南去旅行。 出示课件——云南简介以及云南少数民族生活的图片，让学生欣赏。三、学唱歌曲《阿里里》1、初听歌曲《阿里里》引导学生 “阿里里”是云南纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词讲解歌词中“撒小秧”的意思。 2、再听歌曲《阿里里》看你能不能跟纳西族的小朋友学上一两句。 3、学唱《阿里里》4、 （1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化。） （2）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些，并自己尝试。 （3）班在教师伴奏下边唱边用身势伴奏。 5、情感处理（情绪——优美活泼，速度——中速稍快。）、 6、用欢