[理化生]42文化在继承中发展.ppt

徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。 他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范。 继承与发展是同一过程的两个方面 1.文化继承和发展是同一过程的两个方面 谈一谈 二、 生产力和生产关系的矛盾运动 1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。 （1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替 （2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、 政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。 1、社会制度决定文化的发展方向。 无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。 3、思想运动对文化发展产生重要影响 1.社会制度的变化决定着文化的发展方向。 二、 2.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 3.科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素， 也是推动文化发展的重要因素。 4.教育在文化传承中的重要作用 私塾 课堂教学 网络学习 二、 上述三种教育方式的共性与区别 4.教育在文化传承中 （1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 （2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 3.教育在文化传承中的重要作用 （1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 （2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化； 教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限 的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从 事文化创造。 教育的特定功能 选择文化： 选择教师、教育内容、方式和方法 传递文化： 人类文化的传授、保存和延续。 创造文化： 人类文化的吸收、融合和更新。 保护少数民族文字 我国教育家孔子的学生：弟子3000,贤人72人 我国古代的教育模式是私塾 现代班级教学模式起源于16世纪的欧洲，我国最早的现代班级教学出现在清政府时期的京师同文馆。 私塾与班级教学模式的区别是： 私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低； 班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。 现代社会，人们除通过学校接受教育外，还有广播电视、网络、各种培训机构等接受教育的途径。 3.教育在文化传承中的重要作用 外部因素（决定因素） 自身因素即内在因素 自身因素 理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系：科学技术是文化的其中一种形式 理论联系：思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系：教育是文化的其中一种形式 文化继承与发展的关系 影响文化 发展的因素 文 化 在 继 承 中 发 展 是什么 怎样处理 社会制度 科技进步 思想运动 教育在文化传承中 知 识 整 合 文化在继承中发展 1.同一过程的两个方面 文化继承 文化发展 文化传承 2.影响文化 发展的重要因素 社会制度的更替 科技进步 思想运动 3.教育在文化传承中的重要作用 —教育是人类特有的传承文化的能动性活动 教育 统一 课堂小结 自身的内部因素 外部因素 Ａ、文化具有相对稳定性 Ｂ、文化具有继承性 Ｃ、不同思想文化在思想运动中相互激荡，促进文化的发展 Ｄ、科学技术有力地推动着文化的进步 1 在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明（ C ） * * * * * 传统文化的继承 什么是传统文化 传统文化的特点 传统文化继承性的表现 正确继承传统文化 相对稳定性 鲜明民族性 传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承 意义 态度 “世德堂”，晋南制作布老虎的世家。历经百余年，如今仍旧在进一步步的坚守、创新和适应着现代社会。第四代传人王承志，让步老虎在传承和发扬中闪耀灵性，将现代装饰和传统制作工艺相结合，正是在这种理念的指导下，王承志创作出“龙腾虎跃”、“回头望月”、“吉祥如意”等系列虎饰品，“世德堂”布老虎焕发出新的生机和活力，并在第六届民间艺术“万件民间艺术珍品”中获得银奖，“世德堂”的布老虎已被山西省列为非物质文化遗产保护项目。 今天“世德堂”布老虎工艺继承