[理化生]人体的激素调节.ppt

人体的激素调节 （一）、体液调节 （二）、人体主要激素及生理作用 （三）、激素分泌的调节 （四）、体液调节和神经调节比较 (一)、体液调节 概念：是指某些化学物质，如激素、CO2 、 H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。 在体液调节中，激素调节起主要作用。 人体的腺体 内分泌腺 2、垂体 分泌生长激素和多种促激素（如：促甲状腺激素、促肾上腺素、促性腺激素等） 生理作用 生长激素：促进蛋白质合成，促进骨的生长 多种促激素：控制其他内分泌腺的活动 甲亢 分泌激素名称：胸腺激素 生理作用： 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能。 5、肾上腺 分泌激素名称：肾上腺激素 生理作用： 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。 肾上腺素能加快心跳，扩张血管 阅读教材32页积极思维：甲状腺激素的作用 分析：三个玻璃缸中蝌蚪的发育情况是怎样的，说明了什么？ （三）、激素分泌的调节 1、调节方式：神经调节 反馈调节 激素调节的特点 （1）、特异性 （2）、传递信息 （3）、放大作用（微量和高效） （4）、协同和拮抗作用 想一想：哪些激素间是协同作用，哪些激素间是拮抗作用？ （四）、神经调节和体液调节的比较 下丘脑(枢纽)：某些细胞即可分泌激素，又可传递神经信息。 神经系统直接或间接控制内分泌腺的分泌活动。 激素可能影响神经系统的发育和功能。 总结：反馈调节的过程 反馈调节 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素增加 （+） （+） （—） （—） 生长激素和甲状腺激素的协同作用 生长激素 促进 人体生长发育 甲状腺激素 促进 机体生长发育神经系统发育 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 相关激素间的相互作用 血 糖 (80~120mg/dL) 胰岛素 胰 高 血糖素 非糖物质 糖原 促进（+） 促进（+） 促进（+） 抑制（-） 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 作用时间 作用范围 反应速度 作用途径 体液调节 神经调节 比较局限 反射弧 迅速、准确 短暂 体液运输 比较缓慢 比较广泛 比较长 神经调节与激素调节的关系 * * 第二节、人体生命活动的调节 激素的定义是什么呢？ 激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。经血液或组织液的传输到人体各个部位从而发挥其调节作用。 　没有导管， 　分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 分泌物通过导管排出。 如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺 导管 血管 外分泌腺 1、下丘脑 水平衡的调节 感受器： 渗透压感受器 神经中枢： 体温调节中枢 内分泌： 抗利尿激素 促激素释放激素（作用于垂体） 思考：下丘脑在生命活动调节中的作用？ 垂 体 甲状腺 胸 腺 肾上腺 胰 岛 卵巢(女) 睾丸(男) 人体主要的内分泌腺 （分泌生长激素等） （分泌甲状腺激素） （分泌胸腺激素） （分泌肾上腺素等） （分泌胰岛素等） （分泌雌性激素等） （分泌雄性激素等） 侏儒症患者 早期每周注射几毫克的生长激素，可使生长速度显著增快，追上正常人 幼年分泌生长激素过少 侏儒症患者 巨人症患者 肢端肥大症 垂体 甲状腺 性腺 分泌不足 分泌过多 侏儒症 幼年 巨人症 成年 肢端肥大症 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 肾上腺 促肾上腺素 幼年 位 置： 分泌激素名称： 激素的主要作用： 颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性 3、甲状腺 呆小症 幼年甲状腺激素分泌不足 缺碘导致甲状腺激素不足 地方性甲状腺肿(大脖子病) 症状——多食、多汗、消瘦、眼球突出 病因——甲状腺激素分泌过多。 甲状腺 分泌不足 分泌过多 甲亢 呆小症 甲状腺激素 分泌不足 地方性甲状腺肿 成年 幼年 病人A:男，年龄28岁，身高110厘米，勤劳又善良，聪明又大方，已结婚生子 病人B:女，16岁，身高2.00米，身体素质很差，各方面功能都很差，抵抗力差，经常生病。 病人C：身材矮小、智力低下、言语不清，没有生殖能力 病人D:家住在西北，常年吃不到海带，脖子一天比一天大，呼吸急促，无法劳动。 病人E:呼吸快，心跳快，特别容易激动，食量惊人、身体消瘦、眼球突出 侏儒症 巨人症 呆小症 地方性甲状腺肿 甲亢 4、胸腺 升高血糖 降低血糖 分泌 胰高血糖素 胰岛B细胞 胰岛素 分泌 调节血糖平衡 6、胰岛 胰