[理化生]压强课件.ppt

1.力的作用效果是什么？2.重力的方向是？3.如图用一支铅笔的尖端和粗端分别抵住双手的食指，铅笔对左手的压力和对右手的压力是什么关系？为什么？ 下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确是的（　） 试一试 试一试 关于压力，下列说法中正确的是（ ） 　A.压力的方向总是竖直向下的 　B.压力的方向总是垂直于物体的表面 　C.压力的大小总是等于物体所受的重力 　D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面 由以上实验可知，压力的作用效果与______和_______有关。 * F 小孩垂直压在地面上 压力 F 图钉垂直压在墙面上 F 木块垂直压在斜面上 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压力 观察与作图 小孩垂直压在地面上 F 图钉垂直压在墙面上 F 木块垂直压在斜面上 F 一、固体的压力和压强： 1、压力： ⑴ 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 叫压力。 垂直作用在物体表面上的力 （4）压力的大小： 压力并不都是由重力引起的，只有在特殊时，压力F = 物体的重力G （2）方向：____________ （3）作用点：_____________ 注意：重力的方向是竖直向下 G F 垂直向下 受力物体表面 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即F压＝G 。 G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 A B 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 200g 从以上两次实验可得结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 200g 从以上两次实验可得结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 200g 压力 受力面积 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 新问题： 若受力面积和压力都不相同时，该如何比较压力作用效果呢？ 若甲物体受到的压力为20N，受力面积为2m2，乙物体受到的压力为100N,受力面积为10m2，哪个物体受到压力作用效果明显呢？ 计算单位面积受到的压力，然后比较。 甲物体：20N/2m2=10N/m2 乙物体：100N/10m2=10N/m2 故二者压力作用效果相同 ——表示压力作用效果的物理量。 物体单位面积上受到的压力。 压强 （1）定义： （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 读作“牛每平方米”　 专用名称——帕斯卡（简称帕） 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 帕斯卡（Pa） 牛顿（N） 平方米（m2） N/m2 注意：受力面积是指发生压力作用时，接触的面积，而不是指物体的面积。 小数据 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=1m2 所以压强 P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa 答：书对桌面的压强为2.5Pa 注意：受力面积≠面积 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以F=G=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 书对桌面的压强 p=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa 试一试： 一辆坦克受到的重力是2×105N，每 条履带与水平地面的接触面积为2m2。问：坦克行驶时对地面的压强是多大？(g=10N/Kg) A C B 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 平放