[理化生]第4节生物是怎样呼吸的上课.ppt

* 思考：生物体进行各种生命活动所需的能量来自于哪里？ 呼吸作用表达式? C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量 酶 小游戏 让我们来一起体验人体维持正常生命活动需要的呼吸，请你这样做：像游泳时憋气，吸上一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁憋气时间最长，然后谈谈感受？ 第一课时 本节教材结构分析 生物的呼吸 人的呼吸 动物的呼吸 植物的呼吸 呼吸系统 呼吸运动 结构 功能 吸入的空气与呼出的气体成分比较 较多 较少 水汽 1% 0.94% 稀有气体 78% 78% 氮气 4% 0.03% 二氧化碳 16% 21% 氧气 呼出气和吸入气比较 呼出气 吸入气 气体成分 含量减少 含量增加 基本不变 基本不变 思考：人通过什么系统与外界进行气体交换？ 呼吸系统 含量增加 吸入的空气与呼出的气体成分比较 知识回顾 人呼出的气体能使澄清的石灰水变白色浑浊。 人通过呼吸作用消耗了氧气，产生较多的二氧化碳。 1.“向澄清的石灰水中吹气” 实验 思考:你怎样用实验来证明人呼出的气体中氧气的含量降低，二氧化碳的含量增加，同时水汽的含量也明显增加。 2.将人呼出的气体通过无水硫酸铜粉末 白色的硫酸铜粉末变蓝色,证明含有水 实验现象： 实验证明： 一、人体呼吸系统的结构和功能 鼻腔 喉 右支气管 右肺 咽 气管 左肺 左支气管 呼吸系统 的组成 呼吸道 肺：气体交换的场所 ：气体进出肺的通道 读课本第53页图2-41，说出人的呼吸系统由哪些器官组成？结合实际，说说这些器官分别有什么作用？ 鼻孔 鼻 鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。 肺：由大量的肺泡组成。 呼吸道：气体进出肺的通道 鼻 鼻孔 鼻腔 丰富血管：温暖和湿润空气 粘膜：分泌粘液，阻挡和　　　吸附灰尘和细菌 嗅细胞：感受气味刺激 咽：空气和食物的共同通道 喉：由软骨做支架,保持气体畅通 C形软骨：支架，使管壁敞　　　　 开气流通畅 粘膜：分泌粘液，粘住空气 　　　中的灰尘和细菌 纤毛：向喉部摆动，将粘着细菌　　　的粘液推向喉头，形成痰 气管和支气管 鼻黏膜上的纤毛 气管壁上的纤毛 吃食物时,会厌软骨遮住喉,食物从嘴经咽进入食道。呼吸时,会厌软骨打开,气体通过鼻、咽、喉、气管进出肺,此时不宜进食,否则食物易误入气管,引起咳嗽、气管炎等。 肺泡适于气体交换的结构特点? （1）数量多：约8亿； （2）面积大：约100平方米； （3）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成； （4）有弹性：肺泡壁外具弹性纤维； （5）布满毛细血管。 二、气体交换 呼吸运动? 体验：将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变化？胸腔内气压怎样变化？ 1.外界与肺（泡）的气体交换 吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。 呼吸运动模拟实验 结论： 胸廓扩大 胸廓缩小 胸腔内气压 外界气体进入肺 胸腔内气压 肺内气体排出体外 减小 增大 思考：什么原因引起胸廓的变化呢？ 膈肌和肋间肌 由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 呼吸肌： 增大 减小 收缩 进入 向上向外 扁平 减小 增大 舒张 排出 向下向内 恢复拱形 呼气 吸气 气流 胸腔内 气压 胸腔体积 肋骨胸骨 肋间内肌 肋间外肌 膈 肌 收缩 收缩 舒张 舒张 向上向外 向下向内 增大 增大 减小 减小 进入 离开 收缩变得扁平 舒张恢复拱形 小结：呼吸运动(吸气、呼气)是依靠膈肌和肋间肌的收缩和舒张而产生的。呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。 肺泡内的气体交换过程： 外界 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡与外界进行气体交换图解： 外界 肺泡 O2 CO2 一个肺泡 肺泡内的气体交换： 肺泡 血液 O2 CO2 这节课你的收获如何？ 二、人体气体交换 1、呼吸运动： 2、肺内气体交换： 呼吸系统 的组成 呼吸道 肺：气体交换的场所 ：气体进出肺的通道 外界 肺泡 O2 co2 肺泡 血液 O2 co2 小结 一、呼吸系统的结构与功能 *