mrl荷叶母亲课件.ppt

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！ 荷叶 母亲 心 冰 制作者：马瑞玲 地址：红寺堡区回民中学 1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。 2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的 热爱的写法。 3.体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。 学习目标 并蒂： 莲蓬： 菡萏： 徘徊： 欹斜： 姊妹： 荫蔽： dì liánpéng hàndàn páihuái qī zǐ yīn bì 1. 教师范读，学生听读。 2.学生自由朗读，说一说文中让你印象最深刻画 面是什么？ 3. 学生再读，再次体会文中蕴含的情感。 读音+节奏（轻、重、缓、急 ）+情感+句子整体的美感 一、整体感知，寻找感动 二、品读赏析，感受感动 ??? 问题设置： 请同学们小组合作，勾画出具体描写红莲和荷叶的句子，通过以下句型，用一两个词语点评： 从 中，我读出了这是一朵 的红莲； 从 中，我读出了这是一片 的荷叶。 大雨中的红莲是脆弱的、无助的，她多么渴望一份呵护，同时它又是美丽的、幸运的、幸福的，只因有了慈怜、坚强、勇敢的荷叶庇护。 小结： 四、探究思考，探寻感动 你觉得在生活中你会是风雨中的那一朵红莲,还是那一朵白莲呢?为什么？ 五、迁移拓展，抒写感动 通过朗读、分析，我们发现作者花大量的笔墨写莲花是为了突出荷叶，更是为了借荷叶来抒发对母亲的赞美之情。这种借物来抒发某种感情的写作手法就叫借物（景）抒情。 相信同学们心中一定还有很多的话想对母亲说，你能否也借助一种形象表现对母爱的歌颂？ 例句：母亲啊！你是阳光，我是大地上绽放的花朵。 仿写：母亲啊，你是＿＿＿＿，我是＿＿＿＿。比比看谁想像最丰富，写的最好最美。 六、结语 最后，让我们再次深情地朗诵文章结尾处作者赞美母爱的句子吧（师生共同朗诵） “母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”　 1.搜集并积累关于母爱的名言警句、诗词文章和感人故事。 2.回顾自己的成长经历，周末回家，用你喜欢的方式，表达一下你对母亲的感激之情，并以周记的形式记录下来。 七、作业设计 dì liánpéng hàndàn páihuái qī zǐ yīn bì