生物对环境的适应和影响。ppt.ppt

体色与环境色彩一致便于隐藏捕食 竹节虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？ 冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称： 　 A.保护色 B.适应性 　　C.生存斗争　　 　　D.适应的相对性 这是保护色还是拟态？ 如何区分？ 我们应该爱护我们的生存环境！ 现存的每一种生物都有与环境相适应的形态结构和行为方式 看完前面的资料我们会总结出 而且，生物的适应性是普遍存在的！ 竹节虫 拟态 不能完全适应 上述的事例又告诉我们 生物的适应性具有 相对性 √ 欣 赏 与 练 习 保护色强调体色与环境相似；拟态强调形状色泽与生物或非生物相似。 马达加斯加败叶螳螂 拟态 生物对环境的影响 生物对无机环境的影响 生物对其他生物的影响 制作人：潘汝荟 广河一中 生物教研组 2011.3.15 2、重点和难点 教学重点：适应的普遍性和相对性。 教学难点：保护色、警戒色、拟态的区别； 适应相对性的原因。 知识目标：知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的 影响理解保护色、警戒色、拟态的区别。 能力目标：通过分析生物对环境的适应，培养学生分析、综合的思维 能力 和运用自然科学知识 解释自然现象的能力；培养学 生提炼概念中重要词语，相似概念间对比分析的能力。 情感目标：通过学习生物与环境的关系，使学生真实地感受到生物与 环境间的和谐 美、协调美，激发学生热爱大自然的美好 情感。 1、学习目标 复习提问： （1）生物受环境中哪些因素的影响？ （2）非生物因素包括哪些内容？ （3）生物与生物之间有哪些关系？ 叶呈刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境 看一看，想一想 它叫“枯叶蝶” 骆驼适合在干旱的荒漠中生活 有锐利的牙齿（或喙）和爪利于捕食 生活在寒冷海域的动物都有厚厚的脂肪层，可以御寒和保暖 体形：流线型 体表：光滑 有粘液 身体结构：有适宜水中生活的呼吸、 觅食、运动等器官 看，它们的体色与环境色彩多么一致呀！ 看，它的形状与色泽与其他生物或环境多么一致呀！ 鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境的适应么？ 保护色 警戒色 拟态 *