小学四年级品德与社会试卷分析.doc

2011－2012学年度小学四年级品德与社会 上学期期末检测试卷分析 全镇四年级参加考试的567 人，人平 33.11 分，优生 209 人，优生率 36.86% 。及格数385 人，及格率67.85% 。 今年的品德与社会试卷共四大题，总分50分，与往年的试题相比，保持了试题的开放性，体现了开卷考试的要求，符合学生的实际。 本次试卷大体分为四部分： 第一部分：填空（共12分）。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。从卷面上可以看出教师在平时的教学中能让学生比较全面了解并掌握这部分知识，总的来说填空题失分较少。 第二部分：连线（10分）。这部分内容主要考查的知识点是学生的基础知识掌握情况。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择，说明教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。但也有少数学生因基础掌握不牢,导致判断与选择的错误，从而产生连错的现象。 第三部分：分析图中行为是否正确题（8分）。这部分内容主要考查的知识点是培养学生爱观察的能力和学生日常行为道德品质掌握。该部分内容要求学生在答题时，都能作到理论联系实际，运用所学知识去分析、判断有关案例。由于某种原因学生年年龄或认知水平的影响，他们认为有些事情无所谓。如：第2小题部分学生观察不够仔细，没有理解图中表示的意思。从卷面上看，大部分学生都能做出正确的判断，且答题正确率很高。 第四部分：简答题（20分）。这部分试题重点考察学生对所学知识的理解与运用。在答题过程中，大部分学生表达准确、完整，能说出要点所在，基本理念掌握较好。有些学生应用能力较差，语言组织能力差，也有些文不对题。 反思及建议 仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题： 1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。 2、学生不擅长运用已有的知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。 3、学生书写较差，错别字太多。 4、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。 针对这次考试，我们打算采取一下措施 1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。 6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。 7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。 8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。