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致远高中2011学年第一学期期中质量分析报告(高三数学)0.doc

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致远高中2011学年第一学期期中质量分析报告(高三数学)0

致远高中2011学年第一学期期中考试质量分析报告 年级 高三 学科 数学 分析人 赵志祥 一、试卷命题分析 本试卷体现了二期课改的理念,着重考查了学生对数学一轮复习数学基础知识掌握的程度,而且突出了考查学生基本技能和基本方法的掌握情况。整卷命题比较平稳,不出怪题和偏题。试卷从基础到能力,能反映不同层次的学生的水平。从我校的平均分看,试题难度适中,既体现了高考对能力和不同层次的要求,试题又有较好的检测了学生对数学基础知识掌握情况,通过本次区统考,对我校高三第一轮数学复习起到了一定诊断、指导和导向的作用。本试卷命题者花了不少功夫,有些题目进行过改变或带有原创性。总体评价较满意。 二、考试总体分析 班级 人数 各分数段人数 及格率 优秀率 平均分 135以上 120-134 105-119 90-104 75-89 74以下 三(1) 47 0 0 6 12 15 14 38.3% 83.66 三(2) 47 三(3) 41 0 0 2 10 7 22 29.3% 75.44 三(4) 39 三(5) 38 1 11 15 10 1 0 97.37 112.4 三(6) 38 三(7) 35 1 10 18 4 2 0 94.29 113.5 三(8) 35 三(9) 35 2 9 17 7 1 0 97.2% 5.6% 113.3 三(10) 36 0 3 11 13 5 4 75% 98.92 三(11) 38 0 1 12 10 11 4 三(12) 36 0 3 13 13 4 3 年级 465 学生答题较好的部分及原因分析 题号 得分率 涉及的知识点 原因分析 1 2 4 5 8 15 16 17 20 学生掌握不好的部分及原因分析 题号 得分率 涉及的知识点 原因分析 三、试题得分率分析 题号 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 三(5) 三(6) 三(7) 三(8) 三(9) 三(10) 三(11) 三(12) 1 100% 97.6% 97.37 97.2 100% 94.4% 92.2% 97.2% 2 76.6% 80,5% 92.11 97.2 100% 86.1% 84.3% 88.8% 3 80.9% 80.5% 94.74 91.3 100% 94.4% 84.3% 97.2% 4 85.1% 70.7% 100 97.1 88.6% 77.8% 89.5% 75% 5 72.3% 56.1% 86.84 94.3 71.4% 83.3% 68.5% 91.7% 6 97.9% 85.4 84.21 100 100% 94.4% 95.% 100% 7 78.7% 75,6% 97.37 97.1 88.6% 94.4% 86.9% 83.3% 8 100% 87.8% 97.37 100 97.1% 94.4% 92.2% 97.2% 9 80.9% 90.2% 84.21 100 97.1% 86.1% 94.8% 88.8% 10 83.0% 80.5% 89.47 97.1 88.6% 86.1% 89.7% 91.7% 11 78.7% 78.0% 86.84 88.6 94.3% 100% 89.8% 88.8% 12 12.8% 9.8% 21.05 16.9 20% 16.7% 26.2% 22.2% 13 6.4% 12.2% 50 57.4 62.9% 41.7% 49.7% 41.7% 14 2.1% 4.9% 15.79 11.4 11.4% 5.6% 10.3% 8.3% 15 89.4% 75.6% 100 100 94.3% 88.9% 97.6% 80.6% 16 93.6% 95.1% 86.84 97.2 85.7% 97.2% 89.4% 94.4% 17 74.5% 68.3% 78.95 85.6 88.6% 80.6% 60.6% 80.6% 18 76.6% 36.6% 68.42 80.1 77.1% 75% 50% 55.6% 19 57.9% 48.3% 74.47 73.7 78% 66.4% 64.6% 63.6% 20 52.7% 50.4% 70.61 76.9 72.4% 60.2% 68.6% 70.6% 21 45.4% 33.7% 81.58 81 77.9% 59.3% 65.9% 66.9% 22 33.5% 31.7% 75.22 72.4 81.2% 57.9% 60.4% 60.4% 23 33.3% 28.6% 70.11 72.4 69.1% 45% 56.6% 55.6% 24 33.0% 30.6% 57.02 51.7 58.1% 47.4% 44.7% 42.7% 四、上阶段教学得失

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