文本素材的运用.ppt

张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，------（月落乌啼总是千年的风霜） 江枫渔火对愁眠。------（带走一盏渔火;让它停泊在枫桥边） 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。------（留连的钟声） * 写作训练—— 文本素材的运用 　材料是文章的血肉和支柱。 　材料来源：1.　个人经历 2 .　社会生活 3 .　新闻媒体 4 .　各种读物 向文本 要素材 ⊙直接引用 ⊙罗列叠加 ⊙正反对比 ⊙模仿化用 运用方法—— 一、直接引用 ——直接引用诗词名句等 【直接引用】 　　平平常常的一泓潭水，在诗人笔下却幻化出了激越澎湃的情感。辛弃疾借“青山遮不住，毕竟东流去”的江水，书写了抗金救国、收复失地的理想；而闻一多则借那“清风吹不起半点漪沦”的“一沟绝望的死水”象征了当时黑暗的中国现实。 　　 二、罗列叠加 ——组合相同性质的材料 【罗列叠加】 　　　摘录《报任安书》一个现成事例，感受“罗列叠加”的艺术魅力： 盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 　　 三、正反对比 ——对比相反性质的材料 【正反对比】 　　　读《劝学》片段，看“正反对比”： 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 　　 四、模仿化用 ——加工改造原有的材料 【模仿化用】 　　真的学生，敢于直面残酷的考试，敢于正视无边的作业…… 　　 ——《我的学习生活》片断 建议：尽量采用耳熟能详的名句为楷模，或顺其意或反其意，或仿句式或仿意境。 　　 *