2007信息技术与英语教学文摘.doc

信息技术与英语学科整合文摘汇编 （2007） 1．教育信息技术　2007年第3期　P9-11 文章：现代教育技术在高中英语阅读教学中的作用 作者：谢辉业 摘要：本文探讨了现代教育技术在英语阅读教学和学生阅读活动中的重要作用。笔者认为，现代教育技术在英语教学中的应用，可以缓解现行中学英语阅读教学中的某些问题；可以实践语言材料的时效性、增强语言材料的文化性、加大语言和信息的输入量、增加非语言知识的输入、提高交际性；是推动当前中学英语阅读教学改革的主要途径之一。 2．中小学信息技术教育　2007年第3期　P55-56 文章：音频在PPT课件中的应用案例 作者：汪晓元 裴纯礼 摘要：随着信息技术在中小学教学的深入渗透与广泛应用，广大教师需要制作图、文、声、影并茂的PPT教学课件，以使课堂教学变得更加生动和有吸引力。本文通过基于“动画”的音频在音乐、语文和英语教学中的应用，以及结合控件和基于“对象”的音频在英语听力自测中的应用等案例，介绍如何实现音频与文字动画、图像动画、控件有机结合，来拓展课件功能，增加课件感染力，激发学生学习兴趣，帮助教师提高课堂教学的绩效。 3．广东教育：教研版　2007年第1期　P34-35 文章：利用信息技术创新英语教学 作者：赖香生 摘要：现代科技的突飞猛进，信息技术的日新月异，知识更新的速度和周期明显加快，社会对教育的要求不断提高，使得传统的“一支粉笔、一本书”的教学手段，无法满足新的教学需求。表现在教学信息来源的渠道单一，教学设备落后．教学方法陈旧。信息技术在校园的发展方兴未艾。对教育教学带来了巨大变化。这些变化不仅仅是教学理念的更新，更重要的是教学行为的转变。 4．湖北民族学院学报：哲学社会科学版　2006年第24期　P108-111 文章：视觉文化时代信息技术与英语教学关系探析 作者：周玉花 摘要：面对视觉文化环境下长大的一代，信息技术在英语教学中作用巨大。多媒体技术能调动学生的学习兴趣、培养联想思维能力以及营造仿真氛围；网络提供教师与学生日常教学中欠缺的资源；网络学习环境有助于学生自主性的形成。媒介素养教育是教师和学生在此背景下之必须。 5．广东教育：教研版　2006年第5期　P48-49 文章：中学英语教学中现代信息技术的应用 作者：杨斌 摘要：一、现代信息技术应用于中学英语教学的优势 1．网络化多媒体辅助教学的优点（1）信息资源的丰富性。Internet已经成为全球最大的电子信息资源库。利用它所提供的各种信息服务功能．我们可以在这个无边无际的信息空间自由探索。教师也可利用HTML建立WWW网页，作为学习引导工具．指导学生进行有效的探索性学习。 6．福建教学研究　2006年第10期　P26-27 文章：多媒体辅助高中英语阅读教学例谈 作者：游小玲 摘要：普通高中英语课程标准（实验）指出：“教师要努力学习现代教育技术．开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。”多媒体教学是在现代教学理论指导下，通过视听结合，声像并茂，动静协调的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率。有利于开发学生的智力，培养能力和提高素质．将课堂教学引入一个新的境界。如何有效利用多媒体．开展高中英语阅读教学，这是摆在我们每位高中英语教师面前的课题． 7．中小学电教：教师版　2006年第12期　P29-30 文章：信息技术和英语教学整合的实践与思考 作者：郭红香　 曲伟 摘要：在英语教学实践中，努力把信息技术与英语教学整合，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统英语教学和学生学习方式、方法的根本变革。达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 8．中国成人教育　2006年第12期　P136-137 文章：网络环境下学生个性化学习和自主学习能力研究 作者：唐斌 陆秀英 摘要：教育部进行的大学英语教学改革试点是充分利用多媒体和网络等现代信息技术构建自主学习环境，旨在将教师讲、学生听的被动模式转变为网络、教学软件、课堂结合的自主化、个性化模式。奉文调查分析了新的教学模式对于不同认知风格学习者学习效果的影响和他们的自主学习能力现状，探讨了存在的问题和改进的途径。 9．中小学信息技术教育　2006年第11期　P44-46 文章：《牛津英语》教学与信息技术整合教学策略 作者：陆蓉蓉 摘要：教学策略的制定与应用是教学设计和整合优化过程中不能忽视的一个重要问题，是优化教学过程和提高教学效率的重要环节。采用情境式、交际型任务式、基于网络资源的主题式，基于问题的探究式、网络协作式等五种教学策略，创造性地运用信息技术的优势与《牛津英语》新教材的教学理念、教学原则、教材特点相结合来实施英语教学，创设