5.4口算乘法练习课.doc

界牌镇实验学校教师备课稿 课题 口算乘法练习课 主备人 张 芳 教学目标 1、通过巩固练习，提高学生口算的正确性和熟练程度。 2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。 重难点 进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。 教师活动 学生活动 教学反思 一、基础练习 （1）教科书47页的第4题。 教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。 （2）教科书48页的第5题。 1、小黑板出示算题。 2、口算得数，学生汇报，教师板书。 3、请认真观察算式，说一说你发现了什么？结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。 二、估算练习 教科书48页的第6题。 1、小黑板呈现题目，学生读题。 2、说一说，你是怎样想的？怎样算的？ 三、创新思维练习。 教科书48页的第7题。 1、板书题目。 2、读题，理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思？ 3、想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。 4、反馈讨论结果，教师进行小结。 5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还知道些什么？ 学生进行运算。 学生口算得数。 学生观察算式，说一说发贤了什么？ 学生独立思考，口算结果。 付3棵的钱，得到4棵小树 学生谈收获。 练习时人人参与，独立口算。 个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。 注意给学生充分的时间思考，交流讨论。 教师可利用板书进行简要的说明。 引导学生认真体会，鼓励创新思维。