如何做一名职业化教师培训心得.doc

参加“如何做一名职业化教师”培训心得 学 校： 鸡场坪彝族乡和中小学 题 目：《三 心 教 育》 姓 名： 毛 镜 林 培训日期： 2011年9月25日 三 心 教 育 ——鸡场坪彝族乡和中小学 作为一名教师就要做一名职业化的教师，不能单纯地做教书匠。因为教师既是一名教育者、执行者，又是一名管理者，教师的形象代表了学校的形象，你的点点滴滴会影响了学生的健康成长。 2011年9月25日，我参加了鸡场坪彝族乡举办的《如何做一名职业化教师》的培训，培训中令我感受最深的是教师作为一名教育者的学习，现就“如何做好一名教育者”谈谈我对三心理论的理解，所谓“三心”就是“爱心、信心和责任心”。 一、爱心 我们作为一名教育者，必须有爱心，无论是对教学还是对学生及学生家长都要有爱心。在教学中，我们常常会遇到这样那样的学生，他们天生跳皮、好动，很不会听话。为此，我们对他们要有爱心，用我们的爱心去感化学生，让学生进一步转变他们的学习观念，让他们进一步走上正常的学习道路。我们不能因为学生跳皮、不听话，就一谓地去批评学生或体罚学生。这样，只会让学生越来越反感教师，不听话。只要我们教师有爱心，相信跳皮的学生会逐步变得听话、好学的。 二、信心 作为一名教育者，有信心在教学中更为重要，特别是小学教师，对面的是小孩子，更要有信心。如果教学中对学生没有信心，那你对教学就会失去信心，对自己的职业也就失去了信心。例如：如果我们遇到一名学生，经常不听课，上课爱讲话、不学习，爱逃课。我们就要有信心地去找学生谈话，做其思想工作，进行家访，与家长进行交谈，了解学生的学习背景及家长状况，进而再次与学生进行交谈，分析。一次交谈不行，进行二次，二次交谈不行，进行三次，逐步就会使这位学生改变学习观念，从而变得听话、爱学习的好学生。如果遇到一名反映不强的学生，讲一遍听不懂，我们就给他讲两遍，两遍听不懂，我们可以换一种简单的方式讲三遍，也许他就听懂了。如果我们对学生没有信心，讲一遍听不懂或交谈一次不改变就采取放弃的态度，那这名本应可以成才的学生就变为了废才。这样，假如你所上的班级出现这样的学生上8名或更多，那你就对自己的职业失去了信心。最终，感觉到自己的职业是多么的劳累、无趣。古时，曾有一个《三顾茅庐》故事就证实了有信心的效果。 三、责任心 做任何事情，都离不开责任心，我们作为一名教育者，更应有责任心，不能将责任专推到别人的身上。学生学得不好，不能一谓地怪学生不学或学生笨，反过来，我们要检讨自己，自己是不是有责任。例如：我们在重庆三立培训时，教师曾要我们拿出一张同样大小的纸，按照他所说的步骤去折、去剪，但几百名教师得到的结果却各式各样。那么，连我们作为教师都会出现这样的效果，更何况是小孩子呢？一个教师所教的一个内容，有那么几名学生听不懂，没有学好，那是正常的。因为，各个学生的理解不一样，就会得到不同的效果。这也可能是你的方法不能让这几名学生所理解所致。所以，学生学得不好，教师也是有责任的，我们要随时有责任心，检讨自己，有事问一问自己是否有责任。正所谓，培训时，教师说的“凡是都是中立的，责任取决于自己；凡是不要看对错，要看得失”一样。不要一谓地去追求谁对谁错，要追求你自己是否得到或失去。这样，得到的效果是不一样的。我们上了一节课后，看学生学得了多少，有多少学生学到本节课的知识。若有一部分学生没有学到本节课的知识，如果我们想是学生上课没有听课所致，就会去责怪学生，并放弃学生。那么，这部分学生就会越来越学不懂，甚至会反感你；相反，如果我们想可能是我这节课上课的方法不能让这部分学生听懂或提不起这部分学生的兴趣。那么，我们下节课就会改变上课的方式，尽量地去让多部分学生能轻松地听懂。这样，我们就会有进步，学生的学习也就会有进步，我们上课的能力和水平就会有所提高，自己也就越来越感受到教学的乐趣。 总之，我们作为一名教育者，必须尊重自己的职业，对自己的职业、对自己的学生及家长有爱心、信心和责任心，自己的内心就会感到快乐，我们的教学就已成功了一半。