交际中的语言运用教师版.doc

【典型引路】 1.（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 ⑴“家父”改为“令尊”；⑵“小有名气”改为“很有影响”；⑶“犬子”改为“儿子”；⑷“有幸”改为“应邀”。 题型分析：因不注意说话的对象，导致本题在谦辞敬语的使用上存在不得体的现象。 2.（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 ⑴“惊悉”改为“听说”；⑵“阁下”改为“您”；⑶“造访”改为“看望”；⑷“馈赠”改为“送上”。题型分析：因为是便条，所以语言应尽量口语化，原便条因采用“惊悉”“造访”“馈赠”等书面语，不辨语体，使得语言使用不得体。 【规律总结】 “得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面： ①注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。 ②同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。 ③注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。 ④体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。 敬辞谦语口诀1：“家大”、“舍小”、“令外人”。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(4)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(5)或用“贵”等表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。 谦辞敬语口诀2 头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。 请人批评说指教，求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。 麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。 赞人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。 陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。 别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。 问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。 对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。 请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。 表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。 【失误预警】 1.不分敬辞与谦语，用词不当。 2.不注意说话人和受话人双方的身份地位，导致说话不得体。 3.不注意语体、感情色彩的差异，错乱使用。 【课堂训练】 1．在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。” （1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家__________您”。 （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生__________”。 （3）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。 （4）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您__________”。 （5）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家___________。” （1）恭候（2）指正（斧正、雅正）（3）麻烦（拜托）（4）包涵（海涵）（5）高寿（贵庚） 2．（08全国1）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 ⑴“惠顾”改为“