高考成语复习导学案.doc

导学案 学科 语文 年 班 姓名 制作人 李海军 审核人 高二语文 年 月 日 课题 正确使用成语 学习 目标 知识与技能 目标 通过预习，能辨析出成语常见的几种误用形式。 过程与方法 目标 小组通过讨论交流，能准确澄清该成语使用错误的原因，归纳解题方法，并能灵活掌握运用。 情感态度与 价值观 领会成语的魅力，热爱祖国文化。 重点 成语常见的几种误用形式。 难点 突破误用的方法 教具 导 学 过 程 成语接龙（常见易误用的20个成语）。 考点分析： 成语运用题在高考中必考，命题点往往落在成语使用不当的几个方面（成语的应用）。 预习检测：知识梳理 成语常见误用类型： 四、重难点研讨： 结合下列例题总结成语的误用类型并归纳其做题方法。 例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 误用类型 例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 误用类型 例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 误用类型 例7：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 例8：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 误用类型 例9：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例10：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 误用类型 五、考题回放：（见教材14---15页） 六、课堂检测：（见教材课后强化作业11页） 课堂小结： 课后作业： 课堂回顾： 3