消化性溃疡病人的护理说课人肖华鹏 山东省泰安卫生学校.ppt

外科教研室 肖华鹏;一、说教材 ;一、说教材 ;一、教材分析： 　　　本节课选自全国中等卫生职业学校教材《外科护理学》第十五章的第二节。本版教材充分体现新一轮教学计划的特色，突出以就业为导向，以能力为本位，充分体现了教材的“三基（基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法）” 、“五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适应性）”的要求，是对口高职考试的指定教材。;二、教学目标 　　　手术治疗是消化性溃疡的重要治疗手段，是护理教学的重点内容，要求学生必须重点掌握。鉴于我所教授的班级为对口高职考试辅导班，因此，应结合考试大纲和考试中出题方向制定本次课的教学目标： （1）掌握消化性溃疡病人的护理评估和护理措施。 （2）理解该病人的护理诊断、护理目标和健康教育，了解其治疗原则。 ;三、教材处理 基于对教学内容的理解和考试大纲的要求，确定本次课的重点应是消化性溃疡病人的护理评估和护理措施，难点是术前和术后的并发症和护理。同时，我认为，应对教材内容提前做一下删减和加工，教学中对考试内容及重点难点应重点讲授并加以总结概括，而非考试内容可以轻轻带过甚至不去涉及，以减轻学生的学习压力。; 导入新课：约5分钟; 结合生活常识和临床病例逐渐导入新课： 启发学生讨论：大家有没有在秋冬交替时节感到过上腹部疼痛？大家的亲戚朋友有没有患胃病的？是如何治疗的？ 等等。 问题：大家比较一下，消化性溃疡的内科治疗护理和外科治疗护理有什么不同？; 首先回顾一下胃及十二指肠的解剖及生理和消化性溃疡的身体状况及内科治疗护理措施，这也是人体和内护的重点掌握内容。 导出外科手术适应证（重点内容，考试可以以简答题出现） 。;二、说过程 ;二、说过程 ;二、说过程 ;二、说过程 ;二、说过程 ;二、说过程 ;二、说过程 ;我认为，在对口高职考试辅导班的教 学中主要应注重以下几点： 1.紧扣大纲，难度适宜 2.注意归纳总结，有助学生记忆 3.常回顾，多复习 4.练习为王，多做习题; 因此，在我的课堂教学中，我始终坚持在讲授新课中将复习旧课贯穿中。我们的学生底子差，平时又不用功复习，所以，知识掌握地不牢固。记忆最好的办法是重复，平时上课时经常性地复习一下相关知识，温故而知新，一举两得；同时再加上练习题和小测验及时巩固，效果更佳，并且还可以反馈教学效果，指导教师及时调整教学。; 对参加对口高职考试的学生， 我们指导他们可以遵循这样的步骤 学习：; 板书主要将各考试知识点总结出来，简明扼要，条理清晰（ ）。通过板书，学生可以清楚地了解重点和非重点内容以及哪些内容常考哪些不考，帮助他们更有效率地学习。本堂课板书可以以投影仪投射显示，以节省时间。同时黑板上应留出一部分作机动，便于课堂上一些随机内容的展示。;谢谢大家;切除范围及吻合方法;毕罗I式 ;毕罗Ⅱ式 ; 复习要点（部分）：;山东省06年高职对口招生护理类专业试题; 板书示例（部分）：;常用护理诊断：;胃的解剖、生理;内科治疗：