幼儿园课程与教育活动设计实训课件.ppt

?第一章 游戏的理论基础  ?  ?  ?  ?  ?  ?第二章 角色游戏   三、角色游戏的教育作用 ——促进幼儿的全面发展 四、角色游戏的指导方法 （一）游戏前 1、精神准备： ①丰富幼儿的知识和生活经验 ②鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏的 主题并分配角色 2、物质准备： 为幼儿提供游戏的时间、场地与玩具  （二）游戏中 1、帮助幼儿学会扮演角色 2、在游戏中善于观察幼儿的表现适时地教育 3、教师以角色的身份参加游戏，促进游戏情节的发展 （三）游戏后 1、愉快地结束游戏，培养幼儿对游戏的兴趣 2、带领幼儿收拾玩具场地，培养幼儿良好的习惯 3、评价游戏，教育幼儿  五、年龄班角色游戏的指导要求 （一）小班 （二）中班 （三）大班 六、角色游戏水平的评价 第三章 表演游戏  一、概念? 表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容 进行表演的游戏。 二、特点? 1、是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏 2、是为幼儿自娱而进行的 3、是以文艺作品为依据的幼儿自创表演 三、教育作用? ——促进幼儿全面发展 ?  四、表演游戏的指导方法? （一）游戏前 1、精神准备：①选择内容健康、适合幼儿表演 的文艺作品 ②帮助幼儿熟悉文艺作品，充 分理解作品内容 2、物质准备： 为幼儿提供表演游戏的物质 材料，并吸引幼儿参加准备工作 ?  （二）游戏中 1、放手鼓励幼儿自然生动地表演 2、在游戏中善于观察幼儿的表现适时地教育 3、教师以角色的身份参加游戏，促进游戏情节的发展 ? （三）游戏后 1、愉快地结束游戏，培养幼儿对游戏的兴趣 2、带领幼儿收拾玩具场地，培养幼儿良好的习惯 3、评价游戏，教育幼儿 ?  五、各年龄班幼儿表演游戏的指导要求 （一）小班 （二）中班 （三）大班 ? 第四章 结构游戏  四、结构游戏的指导方法 （一）游戏前 1、精神准备：①丰富并且加深幼儿对 物体和建筑物的印象 ②教给幼儿结构活动的 基本知识和技能 2、物质准备：为幼儿提供游戏的时间、 场地与玩具 ? ?  （二）游戏 1、教会幼儿结构活动的基本知识和技能 2、培养幼儿认真细致、团结合作的工作态度和爱护结 （三）游戏后 1、愉快地结束游戏，培养幼儿对游戏的兴趣 2、带领幼儿收拾玩具场地，培养幼儿良好的习惯 3、评价游戏，教育幼儿 ? ?  五、各年龄班幼儿结构游戏的指导要求 （一）小班 （二）中班 （三）大班 ? ?   六、玩沙、玩水、玩雪等结构游戏的指导? （一）玩沙游戏的指导 1、游戏前 （1）精神准备：①制定规则? （2）物质准备：为幼儿提供工具及辅助 材料 ? ? ? ?  2、游戏中 （1）提醒幼儿遵守游戏的规则 （2）在游戏中观察幼儿的表现，适时地 教育 （3）教师以角色的身份参加游戏，促进 游戏情节的发展? 3、游戏后 （1）愉快地结束游戏，培养幼儿对游戏 的兴趣 （2）带领幼儿收拾玩具场地，