四年级英语下册教案(xx版新版新路径英语）.doc

四年级英语下册教案(XX版新版新路径英语） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Lesson5GoodNews 1、能听懂、会说本课单词，能认读、会写news。 2、通过学习，学生应了解表示“好消息”的英文表达方式“Goodnews”能熟练地运用“Whatsit?”询问某种东西是什么，并学会用but表示转折的意思。 3、通过本课的学习，教师要了解学生的心理，引导学生用良好的心态对待考试。 4、通过自然荞拼读法，培养学生初步拼读单词和听音写单词的能力。 1、本课煦单词news和,toda芬y,tomorrow,y丽esterday的发音。 2、熟练掌握询问某种东西悼为何物的英文表达式“Wh帑atsit?”学会用bぼut表示转折。 3、含有醯本课字母组合的单词的拼读歪。 1-2课时 一、常规问候与复习拎 二、magicbox单词教学 1、教学新单词。 2、功过游戏巩固新单词。Π Structure瀣句型教学“Whatsi既t?”“Itsa/an攴…” Let’sle改arnthesounds谱自然拼读法教学 Le鼗t’slearnthes婵ounds自然拼读法教学 1、教学字母组合-og。藤 2、教学字母组合-op烃及相关的单词。 3、-o窬t,ox的教学方法相同。 4、组织学生课堂活动练谖习，掌握所学语音及单词。 Readandmat啬ch Letsta誊lk对话教学 1、借助试箨卷、对话插图等教具呈现对艿话。 2、回答问题。 3示、师生互动操练。 4、生鹞生互动操练。 5、表演。圉 Self--as⒓sessment 教育、ヱ教学目标 1、本单元所学耜重要句型、单词、对话以及自然拼读法。 2、掌握动痔词have及其变化形式，小诗中的押韵和小诗仿编。 3、通过歌曲的学习巩固句型“Thereis/a鲰re…?”了解sea,r蛟iver,lake和po宛nd的区，要求有一定的情蒸绪体验。 1、本单元所学重要句型拉、单词、对话的应用。 2睑、能用所学的自然拼读法知斟识初步的拼读单词。 3、噪能仿编小诗，并能理解押韵ｙ。 4、歌曲Fishes橛,Fishes,Wher鹑eAreyou?的演唱。萋 1—2课时 一、常规问候 二、通喈过游戏的方式综合复习本单┩元单词和句型。 三、Li与sten,circlea敲ndsay Let’潞schant小诗教学 1急、教学第一首小诗：IHa笸veacake。 2、教撬学第二首小诗：oxFox茼andBox. Ta汪lkaboutthepi罔cture 1、给学生一黼分钟时间观察第一张图，然觅后将图收起来。针对图的内窟容提问。 2、再次吃食第孢一张图，给学生以上问题的答案。接着出示第二张图，≈同样给学生一分钟时间仔细观察，然后把图收起来，提豁问。 3、将第二张图拿出敬来，同第一张图并排挂在黑嗄板上，对照两幅图找出以上◇问题的正确答案。 4、学窦生两两一组，就这两幅图进行问答。教师可加入其中，同学生一起练习。 5、∽将学生分成几个组，要求各ō组成员根据两幅图的内容及葚情节变化，充分发挥想象，硖编一个完整的故事。然后每拊组派一个同学起来讲述本组藁编好的故事，看哪组编的故鹏事最具想象力。 Le龀t’ssing：Fishes,Fishes,Wh溉ereAreyou? 1馅、放第一遍歌曲录音，学生媳欣赏。 2、讲解sea,夯river,lake和p饮ond的区别，可举一些生活中的实例加以说明。 3傅、放第二遍录音，学生跟着开哼唱曲调，并用脚打拍子。妙 4、教师教唱，学生跟唱衰。 5、放第三遍录音，学唤生跟唱。 6、将全班分成缢两组，一组唱一段，轮流唱完。 7、学生试着用本单欺元所学单词替换原有歌词，莱并大声唱出来，看谁唱的最掀好。 八、完成《课堂艚活动评价手册》 Unit声4enjoyingabi德rthday Lesso庭n1youLookSoHｐappy 1、能听懂会说本课单词j或anuary,February,march,Ap誊ril,may,june。 2、掌握并能熟练运用焘名字所有格的用法：“yo咏ulookso…Why?и”的表达方法及相关回答。 3、学习在实际生活中使用英语与人交往。 1、能听懂、会说ɑ单词january,Fe峦bruary,march甜,April,may,j溆une，其中march,趴April,may,ju跆ne要求学生能根据发音拼些写单词。 2、名字所有格瞟的争取而是用和句型“yo蜣ulookso…Why?”的表达方法及相关回答。缣 3、熟练演唱和表演歌曲铕。 1-2课时 一、常规问候与复习 二、magicbox单词教学 magicb诃ox单词教学 1、教学新蚓单词。 2、功过游戏巩固挖新单词。 Strucｕture句型教学 1、创颃设情景，让学生