在小学低年级数学课堂中,培养学生倾听能力的实践研究.doc

在小学低年级数学课堂中,培养学生倾听能力的实践研究.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
在小学低年级数学课堂中,培养学生倾听能力的实践研究

在小学低年级数学课堂中,培养学生倾听能力的实践研究      倾听是把金钥匙,它能为学生打开更广阔的交流空间。锤炼学生的倾听能力,形成良好的倾听习惯学生在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中成长。听出聪明的头脑,听出精彩的人生。主要阐述小学数学课堂教学中学生倾听能力的内涵,特征的策略,方法,途   在小学数学教学中,开展学生倾听能力培养的实践研究就是为了纠正现行教学中,课堂表面上热热闹闹,但热闹的背后是随意和低效,学生间的交流更多是个表述的过程而缺乏倾听的过程,从而使学习的效果大打折扣。本课题的研究以以人为本的科学发展观和主体教育的理论为依据,在课堂教学中,只有以学生发展为本,充分发挥学生的主体性,让学生用心,细心的去倾听和思考别人的发言,在实践研究的基础上探索出一条提高小学数学课堂教学中学生听课效率的新途径。   现行教学中存在重热闹的表,轻学习的本质;重学生的写和算,轻学生的听和说及以学科知识为本位而非以人的发展为本位的问题。   倾听即细心的听。倾听的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成一以两部分。课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课,它包括鉴赏性思考,主动性理解,批判性接收等方面。倾听是获取知识的一种手段,倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。            在小学数学教学中,存在重热闹的表,轻学习的本质;重学生的写和算,轻学生的听和说及以学科知识为本位而非以人的发展为本位的问题。开展学生倾听能力培养的实践研究就是为了纠正现行教学中,课堂表面上热热闹闹,但热闹的背后是随意和低效,学生间的交流更多是个表述的过程而缺乏倾听的过程,从而使学习的效果大打折扣。在课堂教学中,只有以学生发展为本,充分发挥学生的主体性,让学生用心,细心的去倾听和思考别人的发言,在倾听别人的发言中得到启发,从而达到更高程度的理解,提高小学数学课堂教学中学生听课效率。把学生倾听能力的培养作为提高小学数学课堂教学效率的一项改革和创新。                           对学生的评价不是只关注学生知识与技能的评价,还包括要关注学生在学习过程的情感与态度,为了增强学生倾听的意识,老师们将倾听作为评价内容第一阶段:时间为4个星期,具体要求学生做到   坐姿端正,两手摆放整齐;   听讲时,眼睛看着老师;不随便插嘴,发言要举手。    方法:将学生人按座位划分为个组,组与组之间进行评比,每节课选出表现好的两个小组,奖励一,集到10,。   第二阶段:制订大约个月的时间来培养学生的倾听能力。具体要求学生做到   听清楚老师讲课内容,对老师的提问能举手回答;   听清楚别人的发言,并能做出回应(如点头,微笑);专心听讲,肯于动脑,能提出自己的疑问,发表不同见解。  评价方法:评出每节课表现优异,或是有进步的学生若干,奖励一,集到10,。通过一个学的课题实研究,我取得了很多宝贵的经验,驾驭课堂的能力在不断提高,学生的倾听能力,及其学习习惯都得到培养、发展。最后要说的是,在“倾听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,长期坚持从正面评价、激励,学生就能养成“听”的习惯。只有我们不断训练学生学“倾听学生才能拥有“倾听”的能力,才能真正“倾听”这把金钥匙!  课题研究中存在的主要问题:1、学生倾听意识不强,个别学生,只是抢着说,不会听别的学生的发言,尽管教师再三提醒还是我行我素。2、在课堂教学中,教师的训练不是很到位。往往有顾此失彼的感觉,对倾听能力的培养还要做进一步的研究,切实从自身高度重视,加以探究。、部分教师对本课题的认识还很模糊。不能再教学中加以研究。总之这一阶段的工作基本取得了预期的目标,同时也存在着不足之处,我们将在后续研究中进一步完善,争取研究取得圆满成功。   马梦雨我关于学生倾听能力培养的研究课题阶段性总结       5   

文档评论(0)

weizhent2017 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档