健康教育培训-2.pptVIP

收集辖区内健康相关信息、明确辖区内主要健康问题、开展目标人群的健康需求评估 制定和实施年度计划 提供健康 教育资料 设置健康教育宣传栏 明确辖区内常见病、多发病和季节性高发病等主要健康问题确定健康教育的核心信息和目标人群 结合实际、编制、编写或委托制作健康教育资料和宣传栏 发放健康教育资料、定期更换宣传栏内容 确定活动主题与内容 准备活动资料 协调活动场地 发放活动通知 组织目标人群 活动实施 填写活动记录 举办健康知识 讲座 确定讲座主题 编写教案 确定授课老师 落实场地设备 发放通知 活动实施 填写活动记录表 开展个体化 健康教育 对就诊对象的健康问题、健康危险因素进行综合评估 确定健康教育内容 讲解有关疾病知识、健康知识、合理用药知识、自我保健技能等 开展公众健康 咨询活动 三、服务流程 （一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时（且I类学分≧3分） 四、服务要求 考核指标：检查专（兼）职人员继续医学教育登记本、学分（学时）证书等相关资料。 （二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。 （三）要制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。 年度工作计划要素要包括 1.背景；2.目标；3.健康教育的内容、形式、次数与时间安排；4.职责分工；5.经费预算；6.效果评价方法等。 健康教育内容要通俗易懂，并保证其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作，有条件的地区，可利用互联网、手机短信等新媒体开展健康教育。 （四）要有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。（1.有专门的文件盒；2.文件盒外部要标识清楚；3.资料整理分类要合理；4.资料收集齐全、有目录；5.装订整齐、摆放整齐美观。） 每年做好年度健康教育工作的总结评价 总结应包括以下要素： 1.主要工作完成情况； 2.取得成效、经验与体会； 3.存在问题； 4.下一步工作打算。 （五）要加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协调，共同做好健康教育工作。 （六）要充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。 （七）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。 健康教育计划书写及效果评价 一级 指标 二级 指标 三级 指标 考核 形式 关键步骤 分值 评分细则 健康教育 健康教育项目管理 合理制定年度工作计划 年终 各基层医疗卫生机构根据辖区居民的基本情况，存在的主要健康问题及其行为危险因素流行情况以及可利用的社区资源等情况制定年度工作计划 4 健康教育工作计划应包括以下要素： 1.背景； 2.目标； 3.工作内容、形式、次数、时间安排等； 4.职责分工； 5.经费预算； 6.效果评价方法等。 没有工作计划的每个机构扣2分，有工作计划但要素不全的每个机构扣1分。 2014年基本公共卫生服务项目绩效考核指标体系及评分细则 年度工作计划要包括以下六大要素： 1.背景； 2.目标； 3.健康教育的内容、形式、次数与时间安排；4.职责分工； 5.经费预算； 6.效果评价方法等。 制定依据 主要内容包括：社区基本情况（如人口数、人口构成、经济水平、社区文化等）、社区居民主要健康问题及影响因素（患病率前10位的疾病，死亡构成前10位的疾病、不健康行为生活方式等）。 ——开头，或阐述依据，或概述情况，要写得简明扼要 1.背景 2.目标 预期目标 制定预期目标，即到本年度结束时，辖区居民参加课堂总人次数、覆盖率、知识知晓率、正确态度持有率、健康行为形成率等预期达到的水平。 计划的目标必须回答“3个W和2个H” Who——对谁（目标人群是谁？）？ What——实现什么变化（知识、行为、发病率）? When——在多长时间内实现这种变化？ How mucn——变化程度多大（增加多少？减少多少？） Howto measure it——如何测量这种变化？ 例：通过某社区青少年控烟计划实施一年后，使15-22岁青少年的吸烟率由计划执行前的50%，下降到30%,两年后下降至20%. 3. 内容、形式、 次数与时间安排 将5项健康教育服务的年度计划进行汇总，以时间进度表的形式，将全年的各项活动按照时间顺序排列出来（具体包括本年度开展此项健康教育服务的总次数、每次服务的主题、主