[PPT模板]卓越管理能力ppt.ppt

目 录 管理意识与技能 自我认知与管理 赢得上司信赖 获得下属拥戴 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 创建良好的企业内部环境 小型企业 中型企业 大型企业 人情 人情＋制度 制度 流 程 与 方 法 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 管理者要参与招聘 录用 甄选 评价 招聘 活动 招聘 计划 人力资 源计划 参与招聘 配合HR快速反映 做出决策 时间 岗位及人数 任职资格 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 帮助员工剖析自我与定位 自我现状 生活品质 家庭关系 家人健康 健康情形 自我充实 休闲管理 财富所得 社会阶层 自我实现 个人部份 事业部份 家庭部份 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 确定目标并控制过程 目标、计划和任务 建立控制标准 将实际成果与标准比较 找出原因 纠正偏差 工作继续进行 无差异 有差异 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 控制指导 动态激励 有效沟通 * * 生涯 规划 4、注重效果 和提高 2、提供信 息和制度 3、创造环 境和效率 1、指定原 则和方向 个人角色 公司角色 3与公 司协调 发展 4跨业学习 开创新机 1定期 检讨和 规划 2主动学习 和训练 生涯规划逻辑图 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 授权艺术 六 五 七 四 三 一 授权 二 授权才为度 行权信为本 保证可控收放自如 择善德为上 严防“反授权”摆正己位置 善处“越权”纠正有方 强化监督不可放任 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 1.多因性 激励、技能、环境、机会 2.多维性 综合考虑，逐一考评 3.动态性 时移效变、动态看待 相互影响作用 了解员工的绩效变化然后任用 员工绩效的特点 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 管理者的绩效管理职责 绩效管理职责 绩效检查 绩效计划 绩效辅导 由管理者与员工共同确定期望达到的绩效 (什么目标) 是贯穿评价阶段中不断进行的工作 (做什么) 是对个体或团队进行评估的正式过程。(判断他们做得怎么样并据此进行奖励) * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 绩效指导 动态激励 有效沟通 * * 找到适合你下属需要的激励方法 空间 兴趣 赏识 沟通 危机 目标 激励的非 经济方法 竞争 生成竞争 新陈代谢 分组竞争 破除垄断 危机教育 方便沟通 反向沟通 积极沟通 生涯目标 年度目标 临时目标 给予名誉 即时表扬 亲情回馈 培训机会 岗位轮换 明确通道 留有余地 自选领地 简化程序 参与决策 * * 获得下属拥戴 创建环境 慧眼识才 剖析定位 指引方向 职业规划 合理授权 知人善任 控制指导 动态激励 有效沟通 * * 沟通的过程 传送者 产生意念 化成表达方式 传送 信息 接收者 接收 领悟 接受 行动 沟通 沟通是指两个或者两个以上的人，通过某种途径，达致对某特定信息的相同理解的过程。 * * 总印象原理 语言 7% 身体及其他非语言感觉55% 声线38% 声线的运用： 发音 停顿 语速 音高 语气 音量 抑扬 理解身体语言： 目光接触、微笑、点头、身体前倾、拳头握紧或半握胸前叉手、挠后脑或摸耳朵、跷腿、后靠椅背 语言使用原则： 不要使用术语 避免使用“但是” 从对方的立场出发 避免将个人意见权威化 * * 沟通的四种模式 发展模式 沟通双方彼此影响对方 控制模式 试图影响对方 放弃模式 受对方影响 防卫模式 既不想影响对方，也不愿受对方影响 * * 最难的沟通：员工离任 员工离任 解聘员工 合同到期 员工辞职 * * 管理语录 　　世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是 天空，但比天空更宽阔的则是人的胸怀。一个