[中学教育]新目标英语.pdf

Go for it! Go for it! 新目标英语 教材分析与课堂设计 济宁师专附中:曹凤华 Grade 7 人 民 教 育 出 版 社 看一看 聊一聊 七年级新目标 1. Starter 2. Name Page 112 3. Page VVIII 4. Additional Material 5. Review Games 6. International Phonetic Symbols Page 96 话题为主线 任务型教学模式 教材的编排理念 突出学生主体 交际功能 听说读写 话题 1. 什么是话 题? 2. 如何运用话题? 3. 课堂的设计围绕话题 4. 坚持实事求是（文化差异） 任务型教学模式 任务型教学模式（Task-based learning 简称 TBL ）是讲授新目标教材的核心模式，学会用所 学语言做事情，把语言教学和实际的情景语言运 用结合起来。 视觉和听觉引入主话题 提供完成任务所需的 作为真实任务的示范 语言知识,语境,训练形式 完成任务，对整个 设计完成任务 过程进行评价 的输入的形式 在课堂中任务型教学要求 1. 巧妙的设计任务 2. 任务的设计少而精 3. 依据学生的实际水平 4. 自我评价和合作评价 5. 阶梯型任务原则 6. 做中学原则 1. 相信学生 学生主体 2. 学生主体,教师主导 3. 互相激励的评价体制 4. 点滴的课堂用语 任务要求和举例 在每设计一个活动时，老师始终是“导演”， “少说”、“少讲”，只说“关键句”，只讲“重难 点”，把权力放给学生，要有