[二年级数学]二年级数学解决问题专项练习.ppt

补充练习： 1．学校运动会，二年级有6个班，每个班有8名 运动员，一年级有32个运动员。一、二年级一共有多少个运动员？ （乘加） 2、50个山楂要串9串 ，还缺多少个？（乘减） * 加法题：求和（常规求和、逆序求和） 主要内容： 减法题：求部分数、求差 乘法题：求总数、求几倍数 除法题：求每份数、求份数、求几倍 主要内容： 1、求几个几相加是多少的问题 例如：我给两辆三轮车装轮子，需要几个轮子？ （就是求2个3相加是多少。） 2×3 =6（个） 主要内容： 2、把一个数平均分成几份，求每份是多少？ 例如：一本故事书有24页。明明打算6天看完这 本书，平均每天要看多少页？ （就是把24平均分成6份，求每份是多少。） 24÷6=4（页） 主要内容： 3、求一个数里面包含着几个另一个数的问题。 例如：一本故事书有24页。如果每天看3页， 看完这本书要多少天？ （就是求24里面包含着几个3。） 24÷3=8（天） 主要内容： 4、求两部分的和。 例如：我给一辆三轮车和一辆轿车装轮子，需 要几个轮子？ （就是求3和4相加的和是多少。） 3+4=7（个） 主要内容： 5、求两部分的差。 例如：小芳跳24下，小林跳8下。 小林再跳多少下就和小芳同样多？ （就是求24和8相差多少。） 24- 8=16（下） 主要内容： 6、求一个数是另一个数的几倍。 例如：小芳跳24下，小林跳8下。 小芳跳的下数是小林的多少倍？ （就是求24是8的几倍。） 24÷8=3 主要内容： 7、求一个数的几倍是多少。 例如：小林跳8下，小娟跳的下数是小林的4倍， 小娟跳多少下？ （就是求8的4倍是多少。） 8×4=32（下） 主要内容： 8、两步混合运算 （1）学校食堂买了一批大米。已经吃了5天， 每天吃4袋。还有12袋没有吃。食堂一共买了 多少袋大米？ （2）每个礼盒里装6顶帽子，有36顶帽子， 只有5个盒子。还差几个盒子？ 典型错误举例及分析： 1、小明感冒了，医生给他开了一瓶药，共24片。 每天吃三次，每次两片。小明每天应吃几片药？ 正确算式：2×3=6（片） 错误算式：24÷3=8（片）、 24÷3-2=6（片） 原因：学生在列算式时都使用了一个无关信息24， 说明学生不会根据问题选择相对应的信息，不会寻 找相关信息。 典型错误举例及分析： 2、小强说：“我给一辆三轮车和一辆轿车装轮子。” 他需要几个轮子？ 正确算式：3+4=7（个） 错误算式：3×4=12（个） 原因：没有认真去品读，没有很好的区分“几个几相加”与“几和几相加”的不同。对加法和乘法的意义理解出现偏差。单纯依靠这学期的学习 重点乘除法，盲目解答。 典型错误举例及分析： （1）一共有多少枝中性笔？ 正确算式：6×9=54（枝） 错误算式： ①5×9=56（枝） 3×9=27（枝） ②6+9=15（枝） 典型错误举例及分析： （2）如果把这些中性笔分给8个同学，每人7枝， 这些笔够吗？如果不够，还差几枝？ 正确算式：7×8=56（枝） 56＞54 56-54=2（枝） 答：不够，还差2枝。 错误算式：①54÷8=7（枝）（够了） ②很多学生不能完整阅读题目，漏下第二问 ③也有个别学生对于本题的解题思路是准确的， 但是因为用到了上一题的结果，上题出错，导致 这一题也出错。【 3×9=27（枝）7×8=56（枝） 56＞27 56-27=29（枝）答：不够，还差29枝。】 典型错误举例及分析： 4、小芳跳24下，小林跳8下。 （1）小林再跳多少下就和小芳同样多？ 正确算式：24-8=16（下） 错误算式：24÷8=3（下） （2）小娟跳的下数是小林的4倍，小娟跳多少下？ 正确算式：8×4=32（下） 错误算式：16÷4=4（下） 24÷4=6（下） 典型错误举例及分析： 5、学校食堂买了一批大米。已经吃了5天，每天吃4袋。还有12袋没有吃。 （1）食堂一共买了多少袋大米？ 正确算式：4×5+12=32（袋） 错误算式：4×5=20（袋） （2）剩下的大米还能吃多少天？ 正确算式：12÷4=3（天） 错误算式：12-5=7（天） 典型错误举例及分析： 6、每个礼盒里装6顶帽子，有36顶帽子， 只有5个盒子。还差几个盒子？ 正确算式：36÷6-5=1（个） 错误算式：36÷6=6（个） 没有理解问题的要求，只求出需要几个盒子。 改进建议： 1、指导学生认真读题的习惯。 题目最少要读3遍。 第一遍了解题目讲了一个什么事；