[临床医学]鼻饲法说课.pptVIP

新课导入 鼻饲法准备 验证胃管在胃内的方法 胃管末端接注射器能抽出胃液 方法3 将胃管末端放入水中，无气体逸出。 （五） 点评、 总结、 布置作业 （四） 观看视频 实训练习 （二） 鼻饲法 操作理论 讲述 10+25min 20min 5min （一） 知识复习 新课导入 （三） 操作示教 20min 10min 说教学过程 六 （六） 课后助学 教学环节及时间分配 （一）知识复习、新课导入 1.知识复习 2. 新课导入 环节内容：医院饮食、一般饮食的护理 信息化技术： 投影、多媒体课件、图片 环节内容：引入、分析病例，设置任务 信息化技术：投影、多媒体课件 知识点1 知识点2 知识点3 鼻饲法的概念、 目的、准备 信息化技术： 投影+ 图片+ 多媒体课件 完成任务1 鼻饲法的操作过程说明 重点内容 处理操作中出现的问题 难点内容 （二）鼻饲法操作理论讲述 信息化技术： 投影+图片+动画+ 多媒体课件 完成任务3 信息化技术： 投影+图片+动画+视频+ 多媒体课件 完成任务2 环节内容：测量长度 信息化技术：投影+图片 +多媒体课件 重要环节1 环节内容：插入方法（清醒、昏迷） 信息化技术：投影+图片 +动画+多媒体课件 重要环节2 环节内容：验证方法 信息化技术：投影+图片 +动画+音频+多媒体课件 重要环节3 知识点2 鼻饲法的操作过程说明 环节内容：出现恶心症状 信息化技术：投影+动画 +多媒体课件 问题1 环节内容：出现呛咳、呼吸困难、发绀 信息化技术：投影+动画+多媒体课件 问题2 环节内容：插管不畅1、2 信息化技术：投影+动画+多媒体课件 问题3 知识点3 如何处理操作中出现的问题 多媒体护理观摩 示教系统 环节内容： 完整操作示教 优化 （三）鼻饲法操作示教 学生获得知识储备及榜样教育 完整操作 程序讲解 难点 重点 示教 规范操作视频 （四）观看视频 教师进行纠错、指导 环节内容： 学生自主进行鼻饲法操作 信息化技术： 开放式护理教学辅助系统 （四）实训练习 总结、布 置作业 环节内容：总结重、难点；布置课后习题 信息化技术：投影+多媒体课件 教 学 评 价 环节内容：教学互评 信息化技术：投影+学生电脑+网络 （五）总结、布置作业、评价 （六）课后助学 环节内容：查看操作视频、自我测试 信息化技术：开放式护理教学辅助系统 板书设计: 本节课我采用提纲式板书形式，层次分明、提纲挈领 ，很好地说明本节课的教学内容。 2 五、说板书 第四篇 脉管系统 第九章心血管系统 第一节 总述 一、脉管系统组成： 二、血液循环途径： 第二节 心 一、心的位置、毗邻和外形：、 二、心腔结构： 三、心壁的结构： 四、心的传导系统： 五、心的血管： 六、心的体表投影： 七、心包： 知识储备 感性认识 理性认识 实际操作 掌握技能 教师讲理论知识 讲解重点 播放视频 教师示教 学生明确操作程序 培养学生熟练的技能 提升学生与病人沟通的技能 说反思（一） 八 3、有效吸引学生注意力 活跃课堂气氛 2、全方位调动学生积极性 助于培养爱伤观念 1、专业知识形象化、生动化 4、增强师生互动 5、“教、学、做”一体 教师主导 ，学生主体 说反思（二） 八 与传统教学相比 病例：刘某，男，45岁，因车祸意外而昏迷数日。治疗期间除 给与药物治疗外， 1）应选择何种方法进食？ 2）该病人插胃管时，护理人员应如何操作？ 以病例为基础采用任务驱动教学法，教师引出病例后设置任务 任务一：什么是鼻饲法？ 任务二：如何进行鼻饲法操作？（重点） 任务三：在插胃管过程会遇到什么难题？怎么处理？（难点） 返回 1. 护士准备 2. 病人准备　 3. 用物准备 （1）鼻饲包 （2）治疗盘（操作时用） （3）治疗盘（拔管时用） 4. 环境准备 　 鼻饲治疗盘 胃管 返回 测量胃管长度 返回 验证胃管在胃内的方法 （1） 验证胃管在胃内的方法 （2） 将听诊器放于胃区，用注射器注入10ml空气， 在胃部能听到气过水声。 验证胃管在胃内的方法 （3） 将胃管末端放入水中，无气体逸出。 返回 * * L/O/G/O * * L/O/G/O * * L/O/G/O * * L/O/G/O * * L/O/G/O * * L/O/