[2018年必威体育精装版整理]21、《爱因斯坦和小女孩》导学案.doc

21、《爱因斯坦和小女孩 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……”、“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心，了解两人成为好朋友的经过。 四、重点筛选（知识点、训练点） 1、注意“撮”的声母，“踱”的韵母和“蓄”的声调 2、生字新词：裹、蓬乱、蓄、纳闷、一塌糊涂、衣衫不整、趿拉、踱步、温柔、手把手 3、形近字：（蓄、畜）、（纳、呐）、（蓬、逢） 4、多音字：撮cuō （撮合） zuǒ（一撮毛） 冲chōng（冲刺） chò ng（冲劲） 5、词语理解 纳闷：因为疑惑而发闷 沉思：深思 温柔：温和柔顺 一塌糊涂：乱到不可收拾 冷不丁:冷不防 趿拉：把鞋后帮踩在脚后跟下 衣衫不整：形容人的衣着非常乱 6、近义词：沉思——思考 照顾——照料 要领——要点 7、反义词：兴奋——沮丧 衣衫不整——衣冠楚楚 8、字词推敲，句段解读 1）、嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。小女孩这么想。 童话故事里的人，是作者创作童话时经过独特想象描写出来的，异于常人，借以引发儿童的好奇心，激发儿童的想象力。爱因斯坦只顾忙于研究，衣着穿戴无暇顾及，只见他的衣服又肥又大，整个人就像裹在一张大被单里，居然还趿拉着卧室里穿的拖鞋，岂不是令小女孩觉得奇怪、好笑？所以，她看到爱因斯坦以后，就自然联想到了童话故事书里的人物。这一联想十分贴合小女孩的年龄特点，富有童趣。 2）、女孩直纳闷：连个衣服也穿不整齐的人，怎能是‘最伟大的人’呢？ 这句话写出了爱因斯坦第一次碰到小女孩后给小女孩留下的印象：邋遢，不修边幅，连自己的衣服也穿不整齐，因此在小女孩的心目中只是个再普通不过的人，怎么会和‘最伟大的人’联系起来呢？强烈的疑惑在撞击着小女孩的心灵。 3）、“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” 这句话是爱因斯坦和小女孩第二次碰面时对小女孩的对话，从中体现出爱因斯坦的回答机智、幽默。可以看出爱因斯坦不以伟人自居、平易近人、谦逊可亲的高贵品质。 五、课外拓展（主题化、生活化） 走进爱因斯坦 爱因斯坦（1879~~1955），德国犹太人，后来加入美国籍。他是世界上伟大的科学家，是相对论的重要创始人，这个理论修正了从牛顿以来对空间、时间、引力三者互相割裂的看法，从而奠定了现代物理学的基础。1879年3月14日生于德国的乌尔姆，1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。 爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国。爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如研究毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。并于1921年获诺贝尔物理学奖。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。成功＝＋＋少谈空话。 爱因斯坦的小故事 1879年3月14日，爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆，犹太血统。他的父亲海尔曼·爱因斯坦很有数学天赋，但父母没钱供他上学，只好弃学经商，爱因斯坦的母亲保里诺·爱因斯坦是富有粮商的女儿，很有音乐天赋。年幼时，爱因斯坦就开始学习音乐，六岁开始练习拉小提琴，音乐几乎成了爱因斯坦的第二职业，小提琴终身陪伴着他。 在爱因斯坦上学之前，他父亲给了他一个罗盘（指北针），罗盘的指针总要指着南北极，使小爱因斯坦研究和着迷了很久，直到成年，他都还记得这件使他印象深刻的事。另一次经历给他的印象也很深刻。在上学几年后，他领到一本欧几里德几何学课本，书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，以至于无法按照课程进度学习，而是一口气就将它学完。 爱因斯坦和牛顿一样并不早慧，他到3岁还不会说话，在整个学习期间也无神童的表现，甚至在教师眼里显得平庸迟钝，他主要是对教师的呆板教学方法感到不满，而具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力。他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识，进入大学后，他经常缺课，独自修读了经典理论物理，研究了麦克斯韦电磁理论。 爱因斯坦不拘成见，勇于创新。怀疑一切的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然，爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次，有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z。他解释说，A代表成功